更新时间：2022-07-26 18:31:01
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内容简介
序言
第1章 家庭对子女教育的代际效应：理论、方法与证据
1.1 家庭对个人教育的代际效应有多大
1.2 家庭对子女教育的代际影响机制
1.3 总结
参考文献
第2章 家庭生育规模与儿童教育发展的关系
2.1 文献回顾与研究背景
2.2 数据与研究方法
2.3 结果与解释
2.4 结论与讨论
第3章 同胞性别结构、家庭内部资源分配与教育获得
3.1 文献回顾
3.2 中国的家庭文化与家庭内部资源分配
3.3 数据与研究方法
3.4 结果与解释
3.5 结论与讨论
第4章 家庭社会经济地位对父母参与的影响及作用机制
4.1 文献回顾
4.2 数据与研究方法
4.3 结果与解释
4.4 结论与讨论
第5章 农村家庭的父母参与、代际闭合与儿童学业表现
5.1 文献回顾
5.2 数据与研究方法
5.3 基本回归结果
5.4 稳健性检验
5.5 结论与讨论
第6章 教育中的社区效应和同伴效应：方法、证据及政策启示
6.1 社区和同伴对教育生产的影响机制
6.2 社区效应与同伴效应的检验
6.3 社区效应和同伴效应研究的政策意义
6.4 总结
第7章 学校选择、教育服务资本化与居住区分割
7.1 文献回顾
7.2 数据与研究方法
7.3 结果与解释
7.4 结论与讨论
第8章 择校是否会影响学生的个人成长——基于同伴视角的个案研究
8.1 文献回顾
8.2 研究方法
8.3 资料分析
8.4 结论与讨论
第9章 劳动力迁移对农村留守儿童教育发展的影响
9.1 文献回顾
9.2 数据与研究方法
9.3 结果与解释
9.4 结论与讨论
第10章 在家说方言是否会影响学生的认知发展
10.1 文献回顾
10.2 数据与研究方法
10.3 结果与解释
10.4 结论与讨论
学术术语索引
