更新时间：2023-01-10 17:30:31
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推荐序
前言
第一部分 活力课堂的师生状态
第1章 老师的价值理念决定教学的效果
第2章 老师的状态是课堂动力的源泉
第3章 立体施教才能促使全人学习
第4章 学生的思维有活力，课堂才有活力
第5章 学生状态好，学习才有效
第二部分 活力课堂的教学过程
第6章 吸引学生全程高能参与的心理动力设计
第7章 为学而教，在引导中转移知识的所有权
第8章 为用而教，帮助学生把知识转化成能力
第9章 如何把传统教学改造为五星教学
第10章 穷神知化地超越五星教学
第11章 三浪教学的变式应用
第三部分 活力课堂的场域建设
第12章 营造高质量的课堂场域
第13章 课堂上的结构化研讨
第14章 根据教学内容组织社会化学习
第15章 引爆集体心流的课堂大讨论
第16章 总结：课堂活力指数的检视清单
后记
参考文献
