更新时间：2024-07-02 16:58:17
封面
版权信息
作者简介
序言
前言
导言
第1章 将故事融入课堂
什么是讲故事？
读故事和讲故事有什么区别？
为什么讲故事很重要？
如何成为讲故事的人？
让学生讲述自己的故事
导入活动：循序渐进学习讲故事
从讲述到写作：让学生写故事
将故事融入课堂
本章小结
第2章 戏剧教育的力量
戏剧为什么重要？
导入活动：定格场景（The Tableau）
戏剧教学策略
戏剧教学走进课堂
第3章 探索诗歌的艺术
诗歌为什么重要？
把诗歌融入生活
向学生介绍诗歌
帮学生找到自己的写诗风格
导入活动：关于“变化”的诗
课堂中的诗歌活动
分享诗歌
第4章 将音乐带进课堂
音乐为什么重要？
探索音乐
将音乐融入课堂
教学生学会倾听
导入活动：聆听散步法
音乐与课堂教学
第5章 视觉艺术：通过图像理解内容
视觉艺术为什么重要？
观察和阐释视觉图像
视觉图像创作
导入活动：故事板
视觉艺术教学策略
视觉艺术走进课堂
第6章 将创意形体融入学习过程
什么是创意形体？
创意形体为什么重要？
开始采用创意形体
导入活动：动作串
把创意形体融入课堂
第7章 教学计划与评价
单元教学计划：借助学情记录表制订课程计划
教学计划中的管理者——教师
记录学习情况
附录A：从费思·林戈德的《沥青海滩》中探索插画艺术
附录B：《沥青海滩》单元教学计划表
附录C：单元教学计划表
