更新时间：2024-08-28 11:24:34
第1章 前言
第2章 《要想孩子主动学习，学习动机是根源性内因》：孩子学习动机强，学习就更主动
第3章 学习是对学习最好的奖励：操作性条件反射
第4章 主动学习更能满足小学生的心理成长需要
第5章 孩子成绩不理想时，不伤害孩子的学习动机
第6章 激发孩子更强的学习动机：动机的归因理论
第7章 掌握越学越爱学的脑机制
第8章 推动孩子进入主动学习的高境界：心流
第9章 《遵从学习的心理机制，有效推动孩子主动学习》：推动孩子做自我调节
第10章 孩子天生爱学习
第11章 目标定向：不做误导孩子的三种家长
第12章 用玩强化学习，让满足感翻倍，孩子更爱学习
第13章 关注要适度：父母不能以孩子的学习为轴心
第14章 鼓励，为孩子树立自我管理的标杆
第15章 听话的内向孩子需要助力
第16章 调皮的外向孩子渴望体谅
第17章 《好行为 好品质：让日常学习行为趋于主动》：课堂上一定要求孩子回答问题吗
第18章 预防孩子厌学 逃学
第19章 尊重个性：孩子有不同的学习路径
第20章 预习是学习主动性的起点
第21章 愿意 敢于讨论所学知识
第22章 记忆上的自信源于对的记忆方法
第23章 电子屏幕太“霸道”，会消磨孩子的学习意志
第24章 主动避免记忆的“舌尖现象”
第25章 《利用写作业培养孩子的学习主动性》：如何杜绝孩子写作业时玩电子产品
第26章 敢于挑战复杂题目的勇气从哪里来
第27章 能确定作业的优先顺序
第28章 改变作业写得慢，不急不催巧强化
第29章 为什么反复练习还会出错
第30章 不给孩子拖延的机会
第31章 面对难题，努力的过程就是收获
第32章 帮助孩子进入正迁移的良性循环
第33章 《尊重孩子的自主性，提高自我管理能力》：父母的高分期待会伤害孩子的学习热情
第34章 被父母关心，是“后进生”自我管理的动力
第35章 自我管理能力进阶：学会管理时间
第36章 养成制订计划的习惯
第37章 自信让孩子获得更多自我管理的成功经验
第38章 养成自觉阅读的习惯
第39章 用多样的“习作”推动孩子学习
第40章 给孩子提要求：让错过的内容不再出错
第41章 《做好德育，规范孩子主动的界线》：从小事中培养孩子的责任心
第42章 培养同情心，让孩子的内心更柔软
第43章 孝顺的孩子更容易听从父母的教导
第44章 懂得换位思考：去自我中心化
第45章 鼓励孩子的亲社会行为
第46章 诚实待人：父母要避开谎言背后的错误操作
第47章 《提高情商：好情绪促使孩子主动学习》：情绪对学习的影响很大
第48章 学习过程中的积极情绪从哪来
第49章 有意识培养孩子的情绪控制能力
第50章 自豪感能推动孩子学习，战胜学习困难
第51章 孩子成绩不理想，父母不要引发其负性情绪
第52章 培养孩子应对压力的能力
第53章 乐观是积极主动学习的风向标
第54章 学会尊重，避免出口伤人
第55章 《促成好行为，形成好品质，让学习更主动》：鼓励孩子独立面对交往中的负性事件
第56章 100支铅笔的诱惑源于哪里
第57章 避免懒惰：抓住培养勤奋品质的关键期
第58章 拥有共同进步的心态，不会被边缘化
第59章 参考文献
