幼儿养成教育课程理念与设计

本书综合运用了多种研究方法，参阅、分析了大量的国内外相关文献，并在九江职业大学附属幼儿园开展了靶向性实验，获得了相当多的第一手材料，形成了不少案例及实验成果。对养成教育课程的基本理论问题，包括目标、内容、实施和评价等各方面都作了深入探讨，认为实施幼儿养成教育课程应当多管齐下，通过故事启发幼儿的认知、游戏活动增强幼儿的情感体验、日常生活锻炼幼儿的抑制能力等方式养成良好习惯，提高综合素质。为求得深入浅出，各章中都运用了不少案例，尤其是第七章，专门针对健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域课程开发提供了具有示范意义的案例，让广大幼儿教师和幼教理论工作者以及幼儿家长获得了有益的启示和帮助。