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大林和小林
小简学堂汇编更新时间:2019-09-16 16:14:12
最新章节:第50章 《大林和小林》文章与写作提示开会员,本书免费读 >
本课程带你精读经典文学之一《大林和小林》,通过全面、系统地研读小说《大林和小林》,使学生对小说《大林和小林》有一个全面深入的了解,引导学生提高分析和鉴赏中国小说的能力,并从中受到民族精神和人格情操的陶冶。
上架时间:2019-08-13 00:00:00
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英语语法真经
拥有10年教龄的英语语法名师,总结英语语法教学及考试指导的丰富经验,形成深入且独到的理解,用轻松的语言把枯燥的语法简单化,用更清晰明确的形式让读者更理解和学习、也更容易坚持下去。每章的后用思维导图的形式加以总结,帮助学习者建立完善的语法知识体系。丰富的练习及针对考试的难点、易错点总结,都将卓有成效地帮助学习者在应用中取得好的成绩。教材教辅5.6万字 - 会员
思维导图小学生英语语法
用风靡全球的思维导图法小学语法轻松掌握STEP1课前热身开篇一张全彩思维导图,漫画生动解读知识点。60张思维导图,59堂课重点内容一目了然。STEP2扫一扫每课开篇贴心设置独立二维码。一课一码设计,扫描更方便,内容随时听。STEP3听一听一线名师亲自授课,拥有20余年思维导图英语教学丰富经验。课堂沉浸式教学,你的英语贴身家教。STEP4看一看一个核心例句,全面发散知识点。明确的正误解析,帮你巧妙“教材教辅5.3万字 - 会员
“七色阳光小少年”全国小学生校园美文精品集萃丛书:我要开花给你看
“七色阳光小少年”全国小学生校园美文精品集萃丛书,是由该丛书编写组选编的小学生美文作品集,每册大抵录选了100篇学生精美文章,这些文章代表面极广,每篇文章都是学生平时练笔的最佳留痕,真实、真切。所有文章体现了“阅读与写作携手,语文与生活联姻”的指导思想。这套丛书的编者都是选自于全国各地的优秀教师,是小学语文教学的佼佼者。本书是其中一本,以当中的一篇优秀文章《我要开花给你看》的名字命名。教材教辅7.5万字 - 会员
小学生同步训练:语文四年级(上册)
本书为人教版小学语文同步练习册,依托教材,同步训练,帮助小学生巩固语文基础知识,兼顾能力素养的提升,旨在提高学生的积累与运用能力。同时设置了单元测评和期中检测,注重学习效果的检查。设题上,由易到难,循序渐进,迎合多数小学生的能力水平;形式上,图文并茂,新颖活泼;题材上,贴近生活,与时俱进。随书附赠的夹册设计了12天的内容,用于期末前的专项巩固,符合小学生的实际使用需求。图书整体是一套基础、实用、高教材教辅7.4万字 - 会员
“七色阳光小少年”全国小学生校园美文精品集萃丛书:浅唱童年如歌
“七色阳光小少年”全国小学生校园美文精品集萃丛书,是由该丛书编写组选编的小学生美文作品集,每册大抵录选了100篇学生精美文章,这些文章代表面极广,每篇文章都是学生平时练笔的最佳留痕,真实、真切。所有文章体现了“阅读与写作携手,语文与生活联姻”的指导思想。这套丛书的编者都是选自于全国各地的优秀教师,是小学语文教学的佼佼者。本书是其中一本,以当中的一篇优秀文章《浅唱童年如歌》的名字命名。教材教辅8.2万字 - 会员
小学作文“选切描”三步法:写好日记
帅帅写篇日记,日记才30字,老师大失所望。萌宠猴哥(缩小的孙悟空)借来帅帅的智能语音手环,一阵子鼓捣,成了一个会说日记的手环。坐在神奇作文本上,默念一个寓言故事的名称,就可以穿越到寓言的世界里去。猴哥带着帅帅穿了20个寓言世界,写出了一篇又一篇300字日记,试炼了一次又一次写日记三步法秘笈。日记是四大类漂漂亮亮,秘笈是三步骤简简单单。本书按照日记写作四大类,写人类、记事类、景物类、感想类,四大类日教材教辅8万字 - 会员
“七色阳光小少年”全国小学生校园美文精品集萃丛书:快乐的小雨滴
“七色阳光小少年”全国小学生校园美文精品集萃丛书,是由该丛书编写组选编的小学生美文作品集,每册大抵录选了100篇学生精美文章,这些文章代表面极广,每篇文章都是学生平时练笔的最佳留痕,真实、真切。所有文章体现了“阅读与写作携手,语文与生活联姻”的指导思想。这套丛书的编者都是选自于全国各地的优秀教师,是小学语文教学的佼佼者。本书是其中一本,以当中的一篇优秀文章《快乐的小雨滴》的名字命名。教材教辅8万字 - 会员
“七色阳光小少年”全国小学生校园美文精品集萃丛书:落叶的1001种美
“七色阳光小少年”全国小学生校园美文精品集萃丛书,是由该丛书编写组选编的小学生美文作品集,每册大抵录选了100篇学生精美文章,这些文章代表面极广,每篇文章都是学生平时练笔的最佳留痕,真实、真切。所有文章体现了“阅读与写作携手,语文与生活联姻”的指导思想。这套丛书的编者都是选自于全国各地的优秀教师,是小学语文教学的佼佼者。本书是其中一本,以当中的一篇优秀文章《落叶的1001种美》的名字命名。教材教辅8万字 - 会员
初中语文阅读核心逻辑
阅读是自由的,阅读理解是不自由的。前者是读者和作者的自由沟通,后者是在一定规则指引下的“游戏”。前者秉持的是“一千个读者就有一千个哈姆雷特”的原则,后者则要把学生的阅读理解能力量化,并且用数字化的方式呈现。因此,如果不了解“游戏规则”,即使自由阅读做得再好,恐怕也无法轻易在这场“游戏”中获胜。本书将阅读理解题目作答的方法和技巧进行了系统总结,详细说明了其来源和在不同题型中的变化,以便于学生充分理解教材教辅7.3万字