课程重构的现实路径：基于初中生物课程整合的实践探索

本书分为六章，一章介绍了选题的背景、国内外同类研究的现状、课程整合的整体构架；二章介绍了主题设置的原则、步骤及部分案例；三章介绍了教学策略、教学方式、教学设计工具及其说明；四章介绍了课程整合的延伸，内容主要包括实践活动的开发、实施和保障；五章介绍了如何针对STEM项目进行教学设计、组织实施，并通过评价保证项目实施的效果；六章介绍了课程整合在发展学生生物学科核心素养方面的应用价值，是对课程整合有关做法在意义上的升华。