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妈妈说给孩子的悄悄话
张童更新时间:2021-04-19 18:12:21
最新章节:第9章 编后 他山之石——看看外国对儿童的性教育开会员,本书免费读 >
《学启蒙课》丛书共12册,面地囊括了学经典之作。每册书不仅给文提了标准的汉语拼音,还在文后添加了注释和译文,能够帮助朋友理解文,而且还挑选了孩子们喜爱的故事,增强了阅读的趣味。另外,还有精心编写的练题,由浅入深,寓教于乐,完符合孩子们的认知模式和接受水平。相通过阅读,孩子们喜欢上这些经典蒙学读,能够更好地吸收和传承华传文化。一旦拥有,终生受用,这是送给孩子好的礼。
上架时间:2012-01-01 00:00:00
出版社:黑龙江科学技术出版社
上海阅文信息技术有限公司已经获得合法授权,并进行制作发行
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游戏不失控:终结亲子对抗,重塑屏幕习惯
数字时代如何养娃?电子游戏为何容易上瘾?孩子为何如此痴迷电子游戏?在本书中,阿洛克·卡诺吉亚博士深入剖析了电子游戏让人上瘾的四大神经化学机制和三大心理机制,并将神经科学和心理学中最有力的研究成果转化为实用的建议,帮家长更好地理解孩子,跟孩子进行沟通,并为父母提供了帮助孩子面对和解决游戏成瘾问题的分步路线图,让孩子回归健康快乐的生活方式,重塑数字时代的家庭互动模式。阿洛克·卡诺吉亚博士自身曾经历过电亲子10.1万字萌宝贝·启蒙早教圈圈书:看图说话
这是一套宝宝快乐认知、轻松启蒙的智力潜能书。内容有认物、数数、识字、语言培养,儿歌。采用大字大图、撕不破,圆角不伤手。本书融合了科学的早教理念,每一个环节和内容都围绕着幼儿早期智能的开发而精心设置。从多方面培养宝宝的认知能力、思维能力和语言能力。是0~3岁幼儿智力开发和学前教育的启蒙类读物。亲子60字萌宝贝·启蒙早教圈圈书:儿歌
这是一套宝宝快乐认知、轻松启蒙的智力潜能书。内容有认物、数数、识字、语言培养,儿歌。采用大字大图、撕不破,圆角不伤手。本书融合了科学的早教理念,每一个环节和内容都围绕着幼儿早期智能的开发而精心设置。从多方面培养宝宝的认知能力、思维能力和语言能力。是0~3岁幼儿智力开发和学前教育的启蒙类读物。亲子58字- 会员
家教:父母如何教养孩子
有教养的孩子受人尊重,也更容易走向成功,而良好的亲子关系,是家庭教育的基础。当下中国,越来越多的父母出现“养而不教”、教子无方的通病。曾教授立足中国传统人伦,结合现代家庭中父母对传统观念“食古不化”、对西方学说“不求甚解”等问题正本清源,告诉中国人家庭教育根本性的理念是什么、重要的东西是什么,彻底把家庭教育的根本问题讲清楚,提供智慧的教养子女的方法。《家教:父母如何教养孩子》涉及婚前择偶、优生胎教亲子15.3万字 - 会员
给新手爸妈的育儿手册:0~1周岁(简易版)
从胎儿孕育到一周岁内是母婴双方生命历程中至关重要的阶段。这一时期的健康发展不仅关系到婴儿当前的体格和智力发育,还对其未来的健康状况和人生轨迹产生深远影响。因此,家庭成员应密切关注母婴的健康状况,提供必要的支持和照顾。本手册针对胎儿孕育到一周岁内的这个阶段,给新手爸妈提供了一份简易的育儿手册,希望能帮助新手爸妈在忙碌中更方便、快捷地查询和学习到这一阶段的相关育儿基础常识,让每个新生儿家庭都能拥有一个亲子3.1万字 - 会员
揭秘家庭教育的10个真相
家庭教育是一场家长和孩子之间的拉锯战,尤其是具体到很多教养实践的时候。本书作者通过我们担心的教育问题不一定真有问题、看孩子的视角不同,我们的焦虑便不同、孩子也是趋利避害,懂得这一点让我们更轻松、亲子关系越拧巴,家庭教育越事与愿违、孩子喜不喜欢写作业,取决于家长的态度、孩子心态越好,学习效率越高、孩子是否专注取决于内在情绪的成熟度、孩子的身体是否健康可能取决于他的相关认知、孩子“知道”与“做到”之间亲子6万字 萌宝贝·启蒙早教圈圈书:三字经
这是一套宝宝快乐认知、轻松启蒙的智力潜能书。内容有认物、数数、识字、语言培养,儿歌。采用大字大图、撕不破,圆角不伤手。本书融合了科学的早教理念,每一个环节和内容都围绕着幼儿早期智能的开发而精心设置。从多方面培养宝宝的认知能力、思维能力和语言能力。是0~3岁幼儿智力开发和学前教育的启蒙类读物。亲子59字萌宝贝·启蒙早教圈圈书:认物
这是一套宝宝快乐认知、轻松启蒙的智力潜能书。内容有认物、数数、识字、语言培养,儿歌。采用大字大图、撕不破,圆角不伤手。本书融合了科学的早教理念,每一个环节和内容都围绕着幼儿早期智能的开发而精心设置。从多方面培养宝宝的认知能力、思维能力和语言能力。是0~3岁幼儿智力开发和学前教育的启蒙类读物。亲子58字- 会员
如何让孩子远离校园欺凌(第2版)
校园欺凌(Schoolbullying),指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件。任何形式的欺凌行为都是不可接受的,因为欺凌不但会对“受伤者”造成伤害,而且对“欺凌者”和“旁观者”同样会造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人,内心得到极大满足,以自我中心,对同学缺少同情心,亲子7.3万字