第41章 管理好口才,提升团队正能量(2)

会场有人轻轻鼓掌,然后是一阵静默。而静默似乎比掌声对校长更有压力的挑战意味。校长没有恼怒,反而“嘿嘿”地笑起来,他说:“大家都看到了吧,李老师能言善辩,真是好口才。很好,很好!言者无罪,言者无罪。” ...