第8章 培养兴趣 发现天赋 形成特长——让孩子快乐地“当自己”(5)

我看过一本书——《一位百万富翁的笔记本》，作者史蒂分·柯维曾指出，他只有四项才华：知道怎么把字打好；知道如何作有效与说服式的沟通；知道如何指导摄影机捕捉性感人物；知道如何推销产品与观念。仅此而已！他的才华与能力是不是有限的呢？绝对是！他不会演奏乐器；他不懂会计上的试算表；他不会操作机械设备；他一点也没有运动细胞；他不懂电脑或电脑程序；他甚至不懂16岁儿子提出的数学问题。所以总的来说，他只有四项才华，其他的完全不懂！然而这四项才华却让他创造了多达1亿美元的业绩，还创立了从保险到化妆用品的各类企业。

我们的才华与能力是否都是有限的？是的！这是否意味着我们必须让这种有限来阻碍我们实现梦想呢？绝对不是！我们每个人所具备的优点、才干与能力都有个限度，我们都有数不尽的缺点和无能。如果我们没有办法将自身有限的几个优点和才干发挥地淋漓尽致，我们就只能成为平庸之辈。我们在生活中并不创造才能，而是发现才能。换言之，你生来就具有自己的才能，你只需要发现它们。米开郎基罗完成一件精美的雕塑作品后，有人问他，这是怎样做到的。他回答说，雕塑从一开始就已经存在于这块花岗岩中了；他只不过是把周围的其他东西都凿掉罢了。

发展自己的天赋是成功的关键，那么怎样才能发现自己的天赋呢？发现天赋有三种方法。

第一种方法是用下面的这张表格来测试，请在与你的特点相符的描述前打钩。

一二三四五六七八

●喜欢读书看报

●从书籍、录音带、演讲和听别人谈话中学到很多知识

●使用丰富的词汇进行流利的、富于表情地演讲或谈话

●善于解释事情

●喜欢把自己的想法写下来

●喜欢逻辑解释

●善于分析、解决问题

●喜欢在事物之间寻找模式和关系

●善于有步骤地完成任务或解决问题

●喜欢数学和自然科学

●有良好的方向感

●善于观察别人不注意的事情

●可以在脑海中清晰地描绘出事物

●借助电影、幻灯片和录像带来学习

●可以很容易地使用图表和地图

●喜欢自然界的声音

●对音乐感兴趣

●喜欢听或演奏音乐

●有良好的节奏感或旋律感

●很容易学习或记住歌词

●能够帮助别人解决困难

●对别人的态度和反应非常敏感

●对别人的思想和感受感兴趣，喜欢与别人交往和沟通

●参加俱乐部或社区活动

●喜欢团体工作，与他人进行讨论合作

●喜欢独立做事情

●喜欢做白日梦、想象

●喜欢静静地工作或思考

●能够理解自己的感受、思想和做事的原因

●对自己做事是否得当进行沉思，能从过去的经验中得出结论

●喜欢动手处理问题，直接参与，动手来做

●善于加工、制作和维修

●喜欢运动、游戏、体育、锻炼

●与所看、所做的事情相比，对自己所做的事记忆犹新

●喜欢移动、摆弄和触摸所学的东西

●可以认出不同类型的植物、树木和花草

●对环境事宜非常敏感

●喜欢种植花草或饲养动物

●可以辨认天气特征，散步中能够辨认野生动植物或野兽的足迹

●对于宇宙星球和生命科学的知识感兴趣

表格的具体内容如下：

1、语言智能：用文字思考，用语言表达及欣赏深奥意义的能力。

2、数理逻辑智能：演绎和归纳推理能力，辨认和处理抽象的概念和关系的能力。

3、视觉空间智能：在大脑中形成一个外部空间世界的模式并能够运用和操作这些模式的能力。

4、音乐智能：区分、记忆和感受音调、旋律和节奏的能力。

5、人际关系智能：理解他人的动机和行为，发现其他个体间的差异，与他人和睦相处及有效地与他人共事的能力。

6、内省智能：建构正确的自我知觉，理解自己的情感、目的和愿望的能力。

7、身体运动智能：运用整个身体或身体一部分解决问题或制造产品的能力。

8、自然智能：对自然界加以区分，识别动物和植物的能力，并且能在诸如打猎、农耕、航海等活动中有效地运用这种能力。

打钩最多的那一列就是你的最大天赋所在。运用这种方法能快速测出你在哪方面具有天赋，但是这种测试方法比较简单，只能粗线条地勾画出你的天赋之所在，要想进一步了解自己的天赋，可以运用以下两种方法。

第二种方法是写下十件事——你曾经做过的——让你感兴趣的，或者是让你有成就感的，或者是让你感到愉快的事情；然后仔细去分析这些事，看看其中你施展了哪些才能。

下面给你们举一个具体例子：

美国人乔治想带妻子和四个孩子去做一次暑期旅行，但他的确经济紧张，无法让全家都住进汽车旅馆。他决定开着旅行车去，拿它当野营车。

首先，他去图书馆查了有关书，搜集了一些资料，确定了在货车的车厢内部和顶部应该装的东西。然后又去买了木料。连续六个周末，他都在对货车进行改造。他首先在旅行车顶部搭起了“第二层”的外壳，然后留出门、窗户，并把一个六抽屉柜置于壳内。然后他又收拾了一下车的内部和轮子上部，把自制的桌椅置于两侧。结果就是一辆完全自制的野营车。在出发前，他把它组装起来，打算在旅行结束之后再把它拆下来。夏天旅行时，他们全家在这辆车上待了四个星期，省了许多钱，结果连预算都没有超支。乔治自己估算了一下，仅此一项，他在夏天节省了1900美元。

让我们先来分析这个例子：

1、（乔治）要达到的目的：带妻子和四个孩子去做一次暑期旅行。

2、（乔治）面临的困难或障碍：经济紧张，无法让全家都住进汽车旅馆。

3、（乔治）怎样克服困难和障碍：他先查阅有关书籍，然后设计了草图，在车厢内部和顶层安装东西，改装了货车。

4、（乔治）取得的结果：夏天旅行时，他们一家人在这辆车上待了四个星期，节省了1900美元。

然后从三个方面：人际关系（人）、处理信息（事）、动手操作（物）分析乔治的才能。

人际关系方面的才能可以分为与个人相处的才能以及与团体、组织或大众相处的才能两大块。其中与个人相处的才能包括：1、私人会谈或电话沟通；2、用信函的方式交流；3、辅导或培训个人；4、训练、提供咨询；5、劝说、激励、征募或向个人推销。

与团体、组织或大众相处的才能包括：1、同一个团体有效地交流；2、管理、监督或经营；3、控制局面、完成任务；4、引导团体进行讨论或交流；5、领导；6、表演、娱乐；7、劝解、谈判等。

处理信息方面的才能包括：1、收集、整理；2、想象、发明或创造；3、复制或比较异同点；4、计算、处理数据；5、分析、分解；6、综合、整合；7、组织、分类、系统化或优先化；8、制订计划、达成目标；9、注意细节、记忆力好。

动手操作方面的才能可以分为运用身体的技能、处理原材料（泥土、木头、布料、金属、石头、珠宝）的技能、使用有关物品（事物、工具、仪器）的技能、运用机器设备或交通工具的技能、种养动植物的技能五大部分。

运用身体的技能包括：1、按摩；2、手指灵巧；3、协调运用眼与手；4、用整个身体的协调来运动；5、拥有敏捷、速度、力量或耐力。

处理原材料的技能包括：1、工艺制作、缝纫、编织；2、砍、雕、凿；3、制作模型；4、绘画。

使用有关物品的技能包括：1、操作或快速处理；2、制造、生产、烹饪；3、维护、修理；4、用工具或仪器进行精密作业。

运用机器设备或交通工具的技能包括：1、组装、装配；2、操作、控制或驾驶；3、分解、拆卸或抢修。

种养动植物的技能包括：1、使植物生长繁荣；2、饲养、训练或治疗动物。

根据对事例的分析，我们可以发现乔治在解决这个问题时运用了处理信息和动手操作方面的才能。处理信息的才能是：1、收集、整理；2、想象、发明或创造；3、计算、处理数据；4、制订计划、达成目标。动手操作方面的才能是：1、工艺制作；2、砍、雕、凿；3、组装、装配。

好了，我们已经通过对一件具体事情的分析，找到了乔治的一些才能，但是“独木不成林”

，我们要想准确发现乔治的天赋，还必须再通过大量的事例的分析研究，才能找到乔治反复使用的才能。在这些反复使用的才能当中，乔治使用的最多的才能就是乔治的最大天赋所在。因此你们要想找到孩子的最大天赋，就必须要分析十件以上的事情。

第三种方法是运用美国盖洛普公司发明的“天赋识别器”来测试天赋。

“天赋识别器”是根据成功心理学对正常个性进行的一种网上评估，它经过美国权威机构的检测和论证，具有很高的可信度。它一共有180道题目，通过国际互联网连接展示给用户。

每道题目列出一对描述句，例如“我仔细阅读说明书”和“我喜欢跳过细节切入正题”，这些配对描述往往位于某种情形的两端。测试者被要求挑选两者中最适合他/她的描述，并表明适配程度。对于每道题目，测试者有20秒的回答时间，然后测试自动进入下一道题目。当你做完180道题目的测试，就会立即得到一份关于你的五大天赋报告。报告会对你的每一大天赋作一个详细的介绍，并附有具备同样天赋的人的语录，以便于测试者对照着分析比较。

我曾经运用“天赋识别器”对自己的天赋进行测试，结果发现我的的五大天赋是：

1、专注：树立明确的目标，制订计划，集中精力去达成目标。“我正在走向何方？”我扪心自问。这一问题每天都萦绕脑际。在专注主题的指引下，我需要一个明确的目的地。没有它，我很快就会对自己的生活一筹莫展。因此，每年、每月甚至每周，我都在制定目标。这些目标如同指南针，帮助我确定重点，并进行必要的修正，以保持航向。我的专注主题十分强大，因此它迫使我进行过滤。我本能地判断某个行动是否有助于我达到目标，无助的便被放弃。我的专注最终迫使我提高效率。这种模式的另一面是，它使我难以忍受拖延、障碍甚至迂回。我总是在排序，力图发现达到目标的最佳途径，避免浪费时间和行动。我讨厌漫无边际的会议。

2、战略：能透过纷繁复杂的表象，找到解决问题的最佳方案，创造性地去解决问题。

我能够透过日常琐碎，寻找前进的捷径。我不断筛选，直到我选定一条路线——这就是我的战略。有了战略武装，我开始出击。这就是我的战略主题的运作模式：“倘若……会怎样？

”筛选，出击。

3、理念：对信息进行筛选、归纳和总结，运用简洁生动的语言阐释观点或道理。什么是理念？理念就是概念，就是对大部分事件的最合理的解释。当我透过复杂的表层，发现一个精彩而简明的概念，继而解释事物的本质时，我会喜不自胜。我善于设计，无论销售战略、营销攻势、顾客服务方案还是新产品，都会格外有效。

4、思维：喜欢独处，冥思苦想解决问题的方法或酝酿一个好的创意。我喜欢思考。我可能努力解决一个问题，或酝酿一个创意。我是一个喜欢独处的人，因为这样我才能沉思冥想。

我性格内向。在某种意义上，我是自己最好的伴侣，因为我扪心自问，并在自己身上测试答案。

5、前瞻：用对未来的美好憧憬来激励自己或别人奋进。“如果这样，那该多好？”我是个喜欢遥望天际的人。未来使我着迷。未来如同墙壁上的投影，在我眼中维妙维肖。这幅细致入微的图画催我奋进，奔向明天。我是一个幻想家，能看到未来的种种可能，并珍视这样的想象。当现实使我一筹莫展，而我周围的人又过于世俗时，我就会唤起对未来的憧憬，继而精力倍增，同时振奋别人。

通过对以上这五大天赋的综合分析，我发现自己有较强的语言智能、内省智能和数理逻辑智能，而且我还发现自己最擅长做的事是搜集和处理信息。我把我的天赋运用在我最感兴趣的专业知识领域里，在不到两年的时间里，我就出版了三本畅销书。

发展特长

一、兴趣+天赋=特长

孩子感兴趣的事物，他不一定有这方面的天赋。比如有个孩子很喜欢唱歌，他不一定有唱歌的天赋，将来能当职业歌手；有个孩子很喜欢画画，他不一定有绘画的天赋。我们要在孩子感兴趣的领域，去寻找孩子的天赋，然后鼓励孩子在他感兴趣的领域施展天赋，以此形成孩子具有竞争力和优势的特长。

例如，爱因斯坦在上中学时感兴趣的知识领域是数学，在上大学时感兴趣的知识领域是分子物理学，而他的天赋是具有严密的数理逻辑能力，他在他最感兴趣的领域——分子物理学，施展了他的天赋——数理逻辑能力，结果发明相对论。如果我们逼着爱因斯坦在他不感兴趣的领域去干他不感兴趣的事——当文学家或是作家，恐怕他将一事无成。

爱因斯坦的成功离不开他父亲的教育和引导。发现孩子的天赋并培养这种天赋，这是爱因斯坦的老父亲教子有方的最大秘诀。正是父亲的这种与众不同的家教帮助爱因斯坦创造了与众不同的辉煌。1905年，他开创了狭义相对论，从而开创了人类破天荒的原子工程。1916年，他又再一次突破了人类的思想禁区，开创了意义更为深远的广义相对论，从而开创了人类宇航工业的新时代。

一个人的一生是短促的，在短短的数十年中，能成为人类文明和科技进步做出一次小小的突破，这已经是功盖千古的壮举了，而爱因斯坦却在他短暂的人生中为人类的科技事业作出两大贡献，其彪炳史册的功勋，在整个人类科技发展史上也是极其罕见的。