第1章 序

青春期青少年随着年龄的增长，其生活范围呈逐渐扩大的趋势，接触范围越来越广，所受的影响也越来越深，很多外界的思想容易被他们消化和吸收，成为影响他们思想行为的关键因素。然而，这个阶段的青少年如何吸收众多纷繁复杂的信息，在这些纷繁复杂信息的环绕之下如何采取正确的态度，做出适合自己年龄阶段的行为，在相当大程度上受家庭中父母的教育、学校老师的指引及周围同伴的认知折射的影响。青少年已经不是小孩子了，他们有自己特定的思维方式和行为举动，而且可能与成人对他们的要求相去甚远。如果成人专制地按他们自己的思维习惯强制孩子去做成人希望他们做的事情，而不倾听孩子的心声，那么亲子冲突、师生冲突的爆发迫在眉睫；如果孩子想当然地认为成人限制了他们该享有的自由，却不去体谅成人这么做的辛酸而加以抱怨，那么孩子对成人的态度也会转至陌生，甚至对抗。这么多问题，这么多冲突，令成人头痛，令孩子困惑。从本质上来讲，这是因为他们彼此没有把问题看清楚。

双方是否用心在做，用心在看，用心在听，用心在思考？大多数时候人们太受限于自己，习惯了自己的思维方式，习惯了自己的立场角度，这些人可能也在用心但方向错了，他们重重保护他们自己的心使之免于受到伤害。因此，他人的想法、观念就很难被他们消化和吸收。受限于自己容易把自己圈在自己的世界中，难以走出来，难以走进他人的内心世界。事实上，了解一个人并不困难，尤其是了解自己深爱的孩子或学生。了解就是把观点从一个人的头脑中移到另一个人的头脑中设身处地考虑对方问题的过程，这个过程可以称为沟通。沟通就好比触电一般，接通了，在一刹那间就能迸发出无限的超强能量。前美国总统里根曾经说过：“人生成功的秘诀，在于你能驾驭四周的群众！”驾驭就在于你接通了四周群众释放的心声，得到了无穷的力量。

了解、沟通并不意味着把事情重复一遍又一遍，直到对方听烦听腻，而是通过激发的方式，使对方能够接受自己的观点，使自己能够接受对方的观点，进而效之。例如，父母与青少年之间交往常出现代沟。这主要就是因为父母凭监护人的身份、过来人的经验，常常对青少年进行说教。这种说教就是一种没有方法的重复，不是沟通，父母把自己认为对的、正确的想法一遍一遍地告诉给孩子，直到孩子的耳朵都听出茧来，父母还不罢休。当然父母是为孩子好的出发点我们不能断然抹杀，只是不得不说这样的沟通方法错了。他们没有激发起孩子接受他们观点的欲望，父母的重复说教会使孩子忽略很多至关重要的东西。事实上，孩子根本没有理解父母真正的用心，这不能不说父母的这种说教是徒劳无功的。如果想要让孩子愿意接受父母的说教，那么父母首先要变成孩子。虽然客观现实无法使父母在身体上成为孩子，但在心理上完全可以，父母可以站在孩子的角度用心体会孩子的一切，细细回味自己的当年，用心总结。如果父母能用孩子的思考方式来思考孩子的一切，而不是用自己成年人的方式，那么沟通自然会无限通畅。

本书是为了解决青春期青少年的各种问题，以及帮助父母面对青春期青少年的种种变化并学会用相应的方法解决各种困惑。本书从家庭教育、学校教育、性教育、人际交往等几个方面展开讲解，力求从整体上解决青春期青少年的各种问题。本书在讲解的过程中采用案例和理论相结合的方法，注重实践和方法，使读者不但可以了解各种问题现象后的本质，还可以明白应对各种问题的方法和策略。本书行文流畅，讲解通俗易懂，非常适合广大青少年、父母、老师阅读。

青春期青少年面临的问题很多，他们开始慢慢进入成人世界，却又不为成人所接受；他们渴望成人的理解，渴望同伴的接纳，却忘了自己一直在深深地保护封闭着自己，使他人无法走进去；他们想要得到社会的尊重，想要得到异性的关注与喜爱，却发现自己总是有气无力地盘旋俯瞰着……家庭的问题、学校的问题、人际交往的问题等重重地压在了他们瘦弱的肩膀上，是否能够强有力地撑起将取决于青少年、父母、老师、社会共同的付出与努力。希望本书能够给广大青少年、父母、老师一些启发和帮助，从而共同构建一个更加美好的明天。

作者

2010年12月于杭州