2.7 豆知識：日本大学院研究室

在日本大学院（相当于中国的研究生院），按由大到小的次序设有专攻、讲座和分野。比如，北海道大学工学院下，依次有电子信息工学专攻，信息媒体工学讲座和媒体工学分野。一个讲座里一般有几个教授，他们一般同属一个大研究领域，研究内容相近但又各不相同。一个分野里只有一个教授，教授领导他的研究室，研究室里一般还有一个助教授（相当于副教授）和一个助手（相当于助教）。少数的研究室还有讲师（级别在助教授和助手之间）和技师（级别在助手之下）。日本大学等级森严，教授拥有研究室的一切事宜决定权，助教授可以辅助教授，也可以自己带研究生，助手一般不能独立指导研究生，只能辅助教授，或者自己独立做课题。助手一般5年后能升任助教授，但是要从助教授升为教授却比较难，所以助教授一般是最勤奋的，当上教授之后就可以不必亲自努力发表论文了。那些长时间无法升任教授的助教授有时会被聘为准教授作为过渡。日本研究室的助教授、助手很多是该研究室教授的学生，即便如此，在日本，助教授和教授的关系紧张却几乎是一种普遍现象，有的助教授由于忍受不了教授的压制而不得不去应聘别的大学职位。很多教授在退休前不推荐自己的助教授转为教授，使得助教授长期得不到教授职位，其中有些被转为准教授。这种情况下，教授退休后学校就需要在全国范围内招聘合适人选来担任教授。日本大学是教授治校，无论是教授、助教授，还是助手，都很受尊敬，被称为“先生”（老师），而大学里的行政工作人员不能被称为“先生”，只能叫做桑。

日本大学生一般从大学本科4年级开始进入分野教授的研究室，他们被称为B4。大部分B4学生都要继续攻读修士学位（相当于硕士学位）。修士学制为2年，修士1年级的学生叫作M1,修士2年级的学生叫作M2。从B4到M2，日本大学生在研究室能从事不少研究工作，毕业前一般都能发表几篇日本国内学会组织的会议论文，出色的修士生还能发表国际会议论文或期刊论文。日本学生取得修士学位之后，一般选择进入公司就业，很少有愿意继续攻读博士学位的，因为博士毕业后，就职范围就主要局限在大学或研究所里。所以日本大学院里的博士生很多都是外国人，其中以中国人、韩国人居多。