第9章 再小的事也要让孩子谨慎，不能有辱父母
一个孩子对父母孝不孝顺，能不能让父母安心，也表现在他做人做事是否谨慎上。谨慎的孩子往往不容易遇到意外灾祸，而那些想干什么就干什么的孩子因思想中缺乏约束，往往离危险很近，也容易做出有损于道德的事情。所以，让孩子从小事中学会守规矩，是非常必要的。孩子做到了谨言慎行，我们也就放心了。
事虽小，勿擅为；苟擅为，子道亏
孩子的成长是由无数件小事拼接而成的，但这些小事却决定了孩子的命运。
我们的日常生活不是由多少件大事组成的，而恰恰是那些琐事充当着主要元素。我们的生活如此，孩子的生活更是如此。作为父母，我们千万不能忽视和孩子有关的任何一件小事，因为那些小事可能会给孩子或他人的人身安全造成隐患。我们更不能忽视孩子的任何一个小动作，因为那个小动作也许就为孩子养成坏习惯埋下了伏笔。
孩子的生命安全一旦遭到威胁，或一旦养成了坏毛病，最担忧和痛心的，还是我们做父母的。这句“事虽小，勿擅为；苟擅为，子道亏”就是告诉孩子：不要因事情小就任意去做，一旦随便做了，往往会造成不可弥补的损失，导致父母伤心、难过，那就太不应该了。
一个男孩从小就喜欢搞恶作剧，对此，父母也没有太在意。一次，他想和一位同学开个玩笑，就趁同学要入座时把同学的凳子移开了。没想到，同学一下子就坐在地上起不来了。送到医院后，医生诊断为脊椎严重受损，被“宣判”为终身瘫痪。
就这样一个小小的动作毁了一个孩子的一生，他的父母多么痛心啊！一个刚刚还活蹦乱跳的孩子却只能永远躺在床上了，而且父母还要照顾他到终老。想想看，这个男孩的小动作给一个家庭带来了怎样的不幸啊！而他自己也会终生受到良心的谴责。如果父母能时常叮嘱他不要搞恶作剧，并把一些恶作剧引发的事故讲给他听，也许就能避免一场灾祸。可惜，事已至此，后悔晚矣。那么，我们是不是能从这个真实的故事中吸取一些经验教训呢？
这个男孩以同学终身残疾的代价告诉我们每个人，小动作背后隐藏着大的安全隐患。由此，我们可以想到，孩子闯红灯、玩火柴、放鞭炮、开启电器、去溪边捞鱼等都是不能被忽略的事情，更是孩子不能私自随意去做的事，这关乎孩子的生命安全，为此，我们做父母的必须提起高度警觉。
如何才能让孩子重视“事虽小，勿擅为”这句教诲呢？
既然孩子不能私自随意去做一些小事，说明孩子在行动之前一定要征求父母的同意，或在父母的监管下尝试、玩耍。因此，孩子必须有“出必告，反必面”的习惯，否则，父母都不知道他去做什么了。就像有的孩子在父母不知情的情况下，与同学去河边玩耍，不小心掉入河中，由于不会游泳而最终丧失生命。如果他去之前能告诉父母一声，父母就会告诉他一些相关的安全注意事项，那么就可以避免悲剧的发生。
因此，我们平时就要告诉孩子：“当你进行新的尝试之前，一定要经过我们同意。如果我们不在身边，就不要私自尝试，以免发生危险。”而且，我们可以多把那些因“擅为”发生的不幸事件讲给孩子听，让他懂得落实“事虽小，勿擅为”的重要性。
当然，我们最好平时就把各种安全常识灌输给孩子，比如，家用电器、煤气等设备如何使用，当陌生人敲门时如何应对，发生火灾、水灾、地震等灾害时如何防患，放鞭炮时应该注意哪些事项，等等。孩子一旦有了这些意识，就知道哪些事情该做，哪些事情不该做，哪些事情有把握做，哪些事情没把握做。有了防范意识，孩子就不会随意做出一些危险举动。
另外，我们要让孩子学会看警示牌，并重视各个场所的规章制度，不要随便违反。因为警示牌和规章制度中都包含了对人身安全的考虑，比如，湖边立着一块“禁止游泳”的牌子，或建筑工地门口立着“非工作人员免进”的牌子，孩子看到后一定要遵守，不能任性妄为，否则后果不堪设想。当孩子明白了这些道理后，自然就会落实“事虽小，勿擅为”的教诲。除此之外，我们也要重视孩子的行为习惯，帮助他成为素质高尚的人。
有些行为虽小，但做多了就会成为习惯，而习惯就会形成性格，性格最终会决定命运。比如，有的孩子随地乱扔纸屑，父母没有及时制止，孩子走到哪里都会成为制造垃圾的人，难免会给他人带来很多麻烦，因此不受欢迎，进而失去很多机会，事业也很难得到大发展。追及源头，原来是不讲究卫生惹的祸。想想看，我们怎么能小看孩子的行为习惯呢？它的确可以决定孩子的命运。
所以，当发现孩子第一次犯错或做出什么不雅举动的时候，我们一定要及时纠正，千万不要以为长大自然就好了。俗话说的“小树不修剪，怎能长参天”说的就是这个道理。
而孩子遇到小事会不会肆意妄为，很多时候要看我们对他管教的及时度和细致度如何，如果我们总是放任不管，孩子自然会随便去做，因为他觉得没有人约束他。相反，如果我们能叮嘱他一番，那么他在行动之前脑子里就会想：“这个事情能不能做？还是别做了，免得做错了，父母不高兴。”而具体该做什么，不该做什么，在后面的“谨”、“信”、“爱众”、“学文”中会有详细说明。
也许有人会问，这样教育孩子是不是太死板了，这也不让，那也不许的？其实，孩子在没有具备是非对错的判断力和对未来事物的预见能力时，我们当然要让他明确知道做人做事的标准和规矩。等到他养成良好的行为规范、具备是非对错的判断力后，我们自然就不用管教太多了，因为他可以管好自己。但是，这个“凡事不能随意去做，做之前询问父母”的过程一定不能少。
当然，所有的事情都不是一成不变的，孩子也要懂得变通。
一个6岁的小男孩在树丛里玩耍时，看见地上有一个被大风刮下来的鸟巢，里面还有一只嗷嗷待哺的小麻雀。
当他捧着鸟巢和小麻雀准备回家喂养时，忽然想起妈妈不允许他在家里养小动物。于是，他先把小麻雀放在家门口，然后进去请求妈妈。在他的不断哀求下，妈妈终于答应了。但当他高兴地跑出门时，却没有看到小麻雀，只看见一只舔着嘴巴、嘴角还粘着麻雀毛的黑猫。为此，他伤心了很久。
通过这件事情，他总结了一个教训：只要是正确的事情，绝不可优柔寡断。而这个男孩就是如今的华裔电脑名人——王安博士。
我们从中可以得知，“事虽小，勿擅为”这句教诲不是要把孩子培养成一个毫无主见、没有思维能力、凡事只有问过父母才去执行的人，而是说当孩子不具备善恶是非的判断力之前应该多请教父母，当他已经知道什么是正确的、什么是错误的后，他自然会做该做的事情。
所以，我们别让孩子学成书呆子，而是要让他懂得变通，学以致用。
物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤
孩子的世界不大，拥有的也不是什么大物件，但孩子每天与这些小物件接触的时候养成了什么样的行为习惯，却会影响孩子未来的人生方向。
俗话说：“小时偷针，大时偷金。”在我们眼里，“针”实在是太小了，但孩子不这样认为，根据他的年龄和阅历判断，他不会接触多么贵重的物品，那么他小小年龄有偷针的胆量，长大了自然敢去偷金。
所以，我们作为父母，千万不能小看孩子接触的小物品，我们的忽视往往会使孩子养成极其不良的行为习惯，即占便宜和偷盗。而当孩子被称为“贼”的时候，我们不但伤心，而且脸面何存？
这句“物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤”的教诲，就是告诉孩子，物品虽然小，但不能因要满足私欲而偷藏起来，如果这样做了，父母会很伤心，那就是不孝了。
很多孩子小时候不知道私拿别人的铅笔、橡皮是不对的，拿过来玩玩，看着挺好，就放进自己书包里了；有的孩子在地上捡到了漂亮的尺子，因为喜欢就藏了起来，一旦被发现，还理直气壮地说：“我捡到的就是我的。”又有的孩子，不是故意藏别人的东西，而是马虎邋遢，借了同学的东西忘了归还，失主不追究就成了自己的了……以上种种情况，在小孩子身上很容易出现，我们既不能把这看做是道德败坏的表现，也不能坐视不管，一定要进行正确引导。
有的大孩子私藏书籍和游戏机，但这些书籍和游戏机里充斥着色情和暴力，他们害怕父母发现，就偷偷藏起来看或玩，时间一长，不但纯洁的心灵受到严重污染，还会荒废学业，说不定还会走上犯罪的道路。到了那一天，我们做父母的会多么伤心啊！我们不能眼睁睁地看着孩子堕落，所以，我们就要帮助他落实这句教诲，让他做一个坦坦荡荡、光明磊落的人。
如何防止孩子私藏物品？如果他已经“私藏”了，我们该怎么办？
防止孩子做出私藏行为的最好办法，就是提前把“物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤”的道理讲给他，告诉他：“不是自己的东西一定不能拿；捡到的东西一定要交给老师或父母，不能据为己有；每天放学前，检查自己的铅笔盒和书包，看有没有借后尚未归还的物品，如果有，及时还给同学，不能带回到家里。”我们不要小看这几句话，孩子不知道该如何做，是因为没有人告诉他，一旦我们把这些道理告诉他，他一定会接受，并按着我们说的去做。
一个小女孩错拿了同学的水彩笔，同学找了几天都没有找到，终于在她那里找到之后，就说她是小偷。小女孩眼泪汪汪地说：“我不是小偷。”幸亏老师干预得及时，才还了小女孩一个清白。从此，小女孩每天都会很谨慎地检查自己有没有错拿别人的东西，以免背上“小偷”的骂名。
我们完全可以把这个小女孩的遭遇讲给孩子听，让他知道有意无意地占有他人的东西，最后就有可能会背上恶名，导致失去朋友，失去信誉。
另外，我们做父母的，一定要常常查看孩子拿的文具、玩具和书本，看看是不是我们买的，如果不是，就要及时询问出处，不能睁一只眼闭一只眼地假装没看见，否则，就会失去引导孩子的最佳时机。同时，我们要注意观察孩子有没有偷偷摸摸看书或玩东西的情况，必要的时候，可以当着孩子的面检查他的书包和房间，以防他遭受不良刊物的污染。
如果我们发现孩子私藏了别人的物品，一定要让他及时归还给对方，并表示歉意。如果孩子没有勇气这样做，我们就要陪同孩子这样做。
一位母亲发现孩子的书包里多了一个苹果。经询问得知，孩子路过水果摊的时候，随手拿了一个。于是，母亲立刻带着孩子去水果摊归还，母亲把钱付给老板，并要求孩子道歉。孩子不肯，母亲就说：“老板，对不起，孩子我没教育好，给您添麻烦了。”孩子看母亲道歉，也跟着说：“对不起，我以后不随便拿水果了。”
这位母亲做得很对。一旦发现孩子有私藏的举动，一定要及时更正。无论孩子私藏的东西多么不值钱，都要这么做，因为问题的关键是他的行为出现了偏颇，与物品本身的价值没有关系。因此，我们一定要有教育敏感度，帮助孩子及时改错，让他成为道德高尚的人。这样，孩子守住了做人的规范，我们就不会为他道德有问题而伤心了。
通过这句教诲，培养孩子不贪、不悭，慷慨、廉洁的好品质。
当孩子做出“私藏”的举动时，他内心的声音一定是“我很喜欢，我想拥有”，这表现出了孩子的私欲和贪心。贪心和想满足私欲的心是一个人偷盗和占便宜的思想源头，没有这个念头，怎么会有私藏的行为？
我们作为父母，一定要做好榜样，不能今天把单位的报纸拿回来看，明天把单位的环保袋拿回来用。这看似小事，往往却表现出我们爱占便宜的心念。职权范围一旦扩大，岂不是要走上挪用公款、行贿受贿的犯罪道路？而且，一个人如果总是想着满足自己的私欲，就能为达到这个目的做出不择手段的事情，还怎么成为廉洁奉公、忠于职守的人？
孩子也是一样，年龄小，贪心小，但如果他习惯了用私藏的方式来满足自己的贪心，长大后，大贪心又用什么样的方式满足呢？等到他因犯罪而锒铛入狱的时候，我们还怎么安心地度过余生？只有教育出好孩子，我们才能好好地生活。
所以，我们千万不要忽略对孩子进行“物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤”的教育，在我们自己做好榜样的同时，应该引导孩子做到不贪、不悭，为他具备廉洁自律、慷慨大方的品质打下坚实基础。
教子箴言
孩子做事做人是否谨慎，关乎他的道德品质和人身安全，《弟子规》中的这两句教诲就说明了这个问题。因此，我们要引导孩子懂得“事虽小，勿擅为”、“物虽小，勿私藏”的道理，并把这个教诲无条件地落实在生活中。孩子养成习惯后，不但他能够坦荡做人，我们也会身心轻安，大家都能获得幸福人生。