序

体育院校培养的学生，尤其是体育教育专业、社会体育专业、运动训练专业、民族传统体育专业培养的学生，大多将走上体育教师、体育教练员、社会体育指导员的岗位，为人之师。2007年9月9日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在北京师范大学看望刚刚入学师范生时，谈到了师范生和一般学生的区别。温总理说，“一般大学的学生学习重点在于知识本身的研究，为学问而学；而师范大学的学生学习还包括知识关系的研究，为教育而学。一般大学的学生可以‘独善其身’，而师范大学的学生则要‘兼善天下’。”从总理的话中，我们可以看到，体育院校在培养学生的过程中，应该让其了解“知识关系”，懂得“兼善天下”。基于这样的认识，北京体育大学针对目前高校体育师资培养中尚未有完善的教学文件指导丛书的情况，在2007年推出了北京体育大学“十一五”精品教材系列丛书——教学文件的制订与范例，旨在让学生了解教学文件对教学过程的指导作用，学会制定各类教学文件，掌握不同教学文件之间的关系，从而为未来走上教学岗位，完成由学生到教师的转变，提高教学质量打下扎实的基础。

呈现在读者面前的《田径教学文件制订与范例》是北京体育大学“十一五”精品教材系列丛书——教学文件的制订与范例之一，全书分为理论篇和范例篇。通过对理论篇的学习，使读者能了解田径教学文件包括的内容及相互关系，在范例篇中分别对教学计划、教学大纲、教学进度和教案范例进行了详细的描述。本书的主编谢慧松博士在撰写的过程中力图将传统的纸质图书与现代计算机技术相结合，在教材中融入了教学文件编制程序，通过该程序，可以帮助读者根据教学进度和学生实际水平自由搭配组合不同学时的教案，通过软件下拉菜单替换所需内容，进行自由选择，随机组合。这样的创新，不仅为学生的培养、学生个性的发挥提供了条件，也适用于大、中、小学体育教师编写教案，提高工作效率，更为今后此类教材的编写与出版闯出了一条新路。

相信《田径教学文件制订与范例》的出版会对体育院校同学们的学习和成长有所启示和帮助，会对我国体育教师教学文件制定水平的提高起到积极的促进作用，使现在的和未来的体育教师们能把更多的精力和时间用到培养学生素质和能力上去，从而有效地提高体育教学质量，也使作者们在与读者的交流中得以不断加深对教学文件的认识。

钟秉枢教授、博士

北京体育大学教学指导与教材建设委员会主任委员

2009年10月