前言

“中国动画教育和人才培养体系”课题是国家扶持动漫产业发展部际联席会议办公室的专题项目。该项目由部际联席会议办公室委托国家扶持动漫产业发展部际联席会议专家委员会原创组和北京师范大学京师文化创意产业研究院，对中国动画教育的历史和现状进行全面调查和系统分析，力图在原始数据分析的基础上，客观地评价我国动漫发展中人才培养体系功能作用，对目前存在的一些问题展开深入探讨，从而引发人们对该教育体系的启发性思考，课题组也力图从发展的角度提出一些观点和建议。

由于该项目涉及的面非常广，数据统计难度较大，中国动画教育发展变化较快，课题组自2008年接手该项目以来，进行了长期的全面的数据调查追踪。中国动画教育从2000年少数高等院校开办动画专业以来，在非常短的几年时间内，迅速膨胀到几乎各地各高校都开办动画和相关专业，加之社会培训体系应运而生，形成了一个巨大的、内容丰富和门类庞杂的、层次完整和教学水平参差不齐的教育体系。该体系堪称为世界上规模最大、学生人数最多、质量悬殊最明显、就业竞争最激烈的动画教育体系。2010年国家教育部公布的学科专业预警报告中，将动画专业列为红色警告。虽然大学生就业压力是近年来我国高等教育存在的一个普遍现象，艺术类学生就业难也是全球共同存在的一般现象，但是我国动画专业的毕业生就业难的问题，暴露了更深层次的培养体系的问题。招生规模和教学资源的不匹配，用人需求和培养质量的严重脱节，学科发展和专业设置的盲目性等矛盾，需要认真地研究并寻求问题解决方案。

在文化部文化产业司的指导下，项目组对全国高等院校和培训机构进行了逐一调查，获得了大量第一手资料。经过专业的数据处理，得到了数据分布和概貌。在完全依据统计数据的基础上，分别对中国动画产业发展和专业人才需求、学生就业现状、动画教育的学科体系、课程体系、教材体系、教学体系、教育评估和理论建设体系等专题进行全面系统的分析归纳和严密论证，力图为目前中国动画教育提供一个比较完整的概貌。由于许多原始数据或分析结果本身就足以给人们许多有用的启迪，在保持客观性的原则基础上，我们尽量避免主观意见加入，在必要的章节也提出研究者自己粗浅的认识和积极的建议。

本书分调研分析篇和理论探讨篇。前一篇共分为8章，第1章从中国动画产业对动画人才培养所提出的要求出发，阐明了动画人才培养体系建设的重要性和必要性，并指出动画人才需求的类型和特点；第2章根据本课题展开全面调研所收集的数据整理，比较系统地分析了中国动画教育的基本概貌和各区域分布现状，使读者对各地办学规模、专业类型、师资状况及教育成本有了简明的了解；第3章着重分析了动画以及相关专业的就业状况，特别是动画专业出现的就业红色警告的大体成因，也提出了以下各章需要进一步分析和透彻理解的各种存在问题；第4章对中国动画的学科体系进行了全面的分析，并比照美国、日本等发达国家的发展现状需求学科建设的合理性；第5章从课程体系来探讨影响中国动画教育质量的主要因素，对比分析各校课程设置的利弊；第6章通过国内主要出版社出版的动画教材系列的数据分析，比较系统地掌握了我国动画教材的类型和质量；第7章从培养目标、师资队伍、学生素质、教学方法、教学环境和教学评价等要素，分析我国动画教育的教学体系现状；第8章主要针对动画教育的理论建设和学术批评体系进行简要探讨，强调了它们对动画人才培养的重要性。后一篇主要收集最近几年发表的关于动画教育和动画产业的理论探讨方面的代表性文章或媒体报道，以便读者备查，并将其粗略分为三大部分。第一部分探讨的是动画教育的现状、问题和建议；第二部分着重探讨动画教育的目标与出口——动画产业，产业发展战略和产业与教育的联系；第三部分是指导动画创作和动画生产的当代动画理论的研讨，对于动画教育的本体提出独到的见解。通过这些客观的调研结果和理论工具，读者对中国动画教育和人才培养体系会有一个全面系统的了解，也希望能引发大家进一步深入思考，充分认识我国动画教育发展的前景并能提出建设性的建议，共同参与推动中国的动画教育和产业发展。

由于种种原因和自身的水平局限，该书的成稿比较仓促，得出的结果也有不尽人意之处，甚至难免出现谬误，敬请专家们提出诚恳的批评。也希望该书起到抛砖引玉的作用，让更多的人们来思考如何深化教育体制和文化体制改革，真正促进我国动漫产业和人才培养的健康发展。借此机会，感谢长期关心和支持该课题进展的各位同仁，特别是对本书出版给予充分肯定和坦诚相见的各位专家，感谢课题组全体成员多年的努力和心血。感谢国家扶持动漫产业发展部际联席会议办公室、文化部的有关领导、中国动画学会和北京师范大学的鼎力支持和热心指导。最后感谢电子工业出版社的全力支持和高效的工作，使得该书能及早与读者见面。

2011年春节