第1章 前言

管理大师德鲁克曾说：知识型社会的最大特点就是知识特别容易消亡。这就决定了任何组织和个人在知识型社会里必须擅于学习，通过持续的学习力来获得对社会的适应性。

恐龙不能适应气候变化就惨遭灭绝，而蛇终生蜕皮学会适应气候变化从而繁衍下来；玛雅文明的消失，而犹太文明屹立不倒；微软被苹果超越，索尼的随身听被数码产品取代。其命运迥异的根源在于学习力的差异。学习力直接决定了一个物种、一个组织、一个人的命运。

哈雷—戴维森公司总裁蒂尔林克说：“唯一长久的竞争优势就是人，而学习是开发竞争优势的途径”。学习使企业中潜藏的能量释放出来，增强了竞争力。前通用公司总裁杰克·韦尔奇提出无边界学习重造了通用的辉煌，稻盛和夫建立阿米巴组织奠定了京瓷的成功。

李嘉诚、任正非、马云等企业家的成功都是重视学习，浇灌智慧之花的结果。数度带领联想走出危机的柳传志这样总结道：“我为什么还能突破？其实有一个学习能力的问题。我其实是一个努力想提高学习能力的人，一直在想不断地创新，想领导着企业向高处走”。

联想集团总裁杨元庆有句名言：“作为成功的人，要有三个要素，其中之一就是要有学习精神，这是树的叶子，不断吸收养分，才能变得旺盛。”

只有具有学习力的的员工才能具有更好的职业发展，只有具有学习力的企业才能具有更大的市场空间，只有具有学习力的组织才能具有更大的发展前途。已经有诸如海尔、联想、吉利等越来越多本土企业已经认识到这一点，纷纷在公司内建立学习型组织或者是企业大学，设立首席学习官，送书、送学习卡……以不同形式鼓励员工学习。

海尔集团的张瑞敏也认为：没有培训过的管理队伍是负债；唯有培训过的管理队伍才是企业的资产。学习力是企业竞争力之源。越来越多的企业和组织希望能够有效地组织员工学习新知识和新技能，开启企业心智，建立优秀团队，获得竞争优势，打造长青基业。

为帮企业实现上述宏愿，本书承担起重要的价值使命：不仅从理论上全方位阐述学习力对企业组织以及员工个人的重要性，而且以精彩的名人名企案例来诠释学习力与竞争力的传承关系，并为如何提高学习力和建立学习型组织提供了具体的实践方法、措施和方案。

这不仅指导员工个人如何学习的智慧书，更是企业组织实施培训的实操书，是提高团队智慧、促使团队通过学习而获得强大竞争力的首选读本。