第5章 心灵的觉悟

在我的生命历程中，安妮·莎莉文老师来到我家的那天，是我最刻骨铭心的记忆。记得那时我是6岁零9个月，老师的到来，成了我生命的分水岭，对此我十分感慨。至今我还清楚地记得，那天是1887年3月3日，再有3个月我就满7周岁了。

那天，我一动不动地站在庭院里，从母亲的动作和家人里里外外忙碌的样子，我猜一定会有什么事情发生。于是我悄悄地走到门口，站在门廊里等待着客人的到来。

明媚的春光透过门廊上茂密的金银花的藤叶，照在我的脸上，暖洋洋的。我的手指下意识地揉捻着花叶，轻轻地触摸着那些迎春的花蕾。我顾不得将要发生什么，因为当时，我已经经历了很长时间的焦躁和苦恼，早已身心俱疲了。

不知你可曾在浓雾弥漫的大海上航行过？假如你在浓雾中小心翼翼地驾驶着一条帆船，缓慢地向港口行进，你的心情会如何呢？你肯定会心跳加速，时时担心会发生意外。在老师教育我之前，我就像漂荡在浓雾中的帆船，然而我没有指南针，也不知道港口有多远。我只在心中强烈地呐喊：“光明！光明！赶快给我光明！”我感到有脚步产生的震动，我原以为是母亲，于是马上伸出了双手。来人紧紧地抓住了我的手，然后又将我搂在怀里。我当时仿佛本能地觉察到，她就是那个来引导我认识真理、带给我光明和关爱的人——安妮·莎莉文老师。

第二天，吃过早餐，莎莉文老师带着我来到她的房间，送给我一个洋娃娃。很久以后我才知道，这个娃娃对她很重要，因为它是柏金斯盲人学校的学生们集体送给莎莉文老师的礼物。洋娃娃的衣服还是由《美国札记》中提到的萝拉女士亲自缝制的。我抱着洋娃娃玩了一会儿，莎莉文老师拉过我的手，在我的手心里一笔一画地慢慢拼写“doll”这个单词，我以为老师是在做手指游戏，于是也模仿着老师的样子在她的手上画着。一遍又一遍，我终于能正确拼写这个词了，我感到十分骄傲，激动得脸都涨红了。我立即跑下楼去找母亲，并比画给她看。

那时我还不知道这是在做什么，也不知道世界上还有文字这个奇妙的东西。我不过是机械地模仿莎莉文老师的动作罢了。此后，我用这种一知半解的方式，学会了“针”“水杯”“坐”“站立”以及“走”这几个词。在和老师朝夕相处了好几个星期后，我才隐隐领悟到，世间万物似乎都有属于自己特有的名字。

一次，我正坐着玩莎莉文老师送我的洋娃娃，老师把南茜也放在了我的腿上，并在我的手掌上反复拼写着“doll”这个词，意思是这个大的洋娃娃和小的洋娃娃都叫“doll”。

还有一次，莎莉文老师往我手里放了一个水杯，并在我的手上拼写“水杯”这个单词。接着，她又开始往杯子里倒水，并在我的手上写了“水”这个单词。她是想让我分清“水杯”和“水”，但我却分不清这两个词，将它们混为一谈了。因此，我感觉十分困惑，莎莉文老师也有些无可奈何，但她还是不厌其烦地反复教我。

可我却不耐烦起来，举起老师给我的洋娃娃就狠狠地往地上摔，直到娃娃支离破碎，才觉得解气。

当我发疯、闹脾气时，从不会感到后悔，也不觉得羞愧，因为我心中对洋娃娃根本没有爱。在我那孤独寂寞的黑暗世界里，是没有爱和情感的。莎莉文老师一声不响地把可怜的洋娃娃的残骸扫到了壁炉旁，给我戴上帽子，我明白我又可以跟老师到春日里温暖的阳光下去玩耍了。

我们沿着小路漫步到水井房，一路上，花草的清新气息令人神清气爽。莎莉文老师一边把我的一只手放在出水口，一边开始压水。当清凉的水流流过我的手时，她就赶紧在我的另一只手上拼写“水”这个词，一开始是慢慢的，后来写得越来越快。我静静地站着，头脑中不停地想着老师手指的动作。突然，我仿佛一下子开窍了，感到有一股奇迹般的力量在引导着我，使我瞬间懂得了词语的奥秘，懂得了“水”这个单词就是我手上流过的这种清凉而奇妙的东西的名字。

“水”这个单词如同三九寒冬的阳光照进我的心田，这个具有生命力的词汇唤醒了我沉睡已久的心灵，给我带来无限的光明和希望，知识让我摆脱了束缚，让我置身于一个自由的世界！

水井房的神奇经历一下子激起了我的求知欲。我终于明白，原来天地万物都各有其名，而每个名字又能触发我新的思想。我开始用新的思维看待每一样事物。回到屋中，所有的东西都像是有了生命。我想到了那个被我摔得支离破碎的洋娃娃，于是摸索着来到壁炉旁，捡起碎片，想把它们再重新组装在一起，但这一切都没有用了。有生以来，我头一次意识到自己的行为有多么差劲，我感到既懊恼又伤心，眼里不禁噙满了泪水。

那天，我一下子学会了不少单词，有父亲、母亲、妹妹、老师等。这些词使世界在我面前变得多姿多彩，无限美好。

那天深夜，我独自一人躺在床上，心中充满了喜悦与感恩，我在心里默默地大喊：“这世上的孩子没有谁比我更幸福啦！”我有生以来第一次期盼着新的一天快点到来。