第22章 魏书生的班主任特色(2)

魏书生在安排班上学生座位时，用一个生动的比喻向学生说明人与人的组合是一门大学问，我们可以借来说明五育协调与五育分享产生的不同的结果。魏书生认为：

“不要说万物之灵的人，就是简单的物体，再简单...