2 发散思维：突破已知，探索未知

善于进行发散性思维，可以说是一个具有创造力的人的必备素质。

发散性思维即变换不同视角，从一个点发散开去，向多方面进行充分的联系和思考，突破已知领域，探索未知的境界，以寻求更合理、更科学，也更富有创造性的解决问题的方法。

有一天，爱因斯坦在和儿子谈话时，儿子突然问道：“爸爸，你是不是最聪明的人？”

爱因斯坦问儿子：“为什么这么说呢？”

儿子回答道：“老师说你是世界上最伟大的科学家，因为只有你发现了相对论。”

爱因斯坦笑着说：“一只甲壳虫在一个球上爬行时永远也不会知道自己正在一个球体上爬行，因为它的视觉是扁平的。而如果是一只蜜蜂，它一眼就能看出自己正停留在一个有限的球体上，因为它的视觉是立体的。而我比别人聪明，就是因为我有蜜蜂的视觉。记住，儿子，没有事情是孤立而扁平的。”

爱因斯坦所描述的正是发散思维的特点。美国学者托尼·巴赞认为发散思维的内涵主要有两点，一是指来自或者连接到一个中心点的联想过程；二是指“思想的爆发”。由此可见，发散思维实际上是一个发现事物间联系并主动利用这种联系的活动，是开放的、流动的和不断发展的。

一个思想呆滞的人不可能在某个领域作出太大的成就，科学家的新发明、商人的新点子、艺术家的新创造大部分是通过发散性思考获得的。发散性思考要求我们思考问题的时候从一个问题出发探求多种不同的答案。美国著名的心理学家吉尔福特在研究创新思维的过程中，指出与创造力最相关的思维方法就是发散思维。吉尔福特认为，经由发散性思维表现于外的行为即代表个人的创造力。也就是说，你的思维越灵活，说明你的创造力越强。

发散思维作为一种创造性思维，有多种发散方式，大体可以分为因果发散、辐射发散、组合发散、关系发散和特性发散5类。

因果发散

因果发散是一种以既成事实为“果”，以其可能的“因”为方向的发散性思维。世界上的事物无一不是处于联系之中，没有无因之果，也没有无果之因，运用这种方法有助于我们定位思维方向，找到最合理的解释。

在19世纪的时候，人们对于产褥热这种疾病还没有明确的认识，但是其危害性却达到了令人恐慌的地步，相当多的产妇在分娩后死于产褥热。

奥地利的一位医生泽梅尔魏斯立志要攻克这一可怕的疾病，他为此进行了大量的研究。当时关于产褥热的病因有很多种说法，其中的一些似乎有道理，还有的仅仅只是猜测。

有一种说法认为之所以会引发产褥热，主要是由于不良的医院环境和管理的不善。泽梅尔魏斯经过研究发现，这一说法存在缺陷，因为同样条件的一些医院，其产褥热发病率却有着明显的区别。这就说明，医院环境不会是首要的病因。

另有一些专家认为没有经验的医学院学生的粗鲁检查，是导致产妇容易患上产褥热的原因。泽梅尔魏斯也不同意这种观点，因为即使是减少实习生数量，由经验丰富的助产士替代，产褥热的死亡率同样不见下降，在有的医院，甚至还出现了上升的可怕现象。而且，从检查方式方法上来看，实习生与助产士也并没有什么不同。

还有种种说法，比如分娩方式所致，进行圣事的神甫给产妇们带来的心理恐惧等。泽梅尔魏斯在观察试验分析后，都一一予以了否定。

最后，在一次偶然的机会中，泽梅尔魏斯发现，产褥热的发病症状和病程与败血病相类似，而败血病是由于血液感染引发的。由此泽梅尔魏斯很快想到产褥热或许同样也是由于感染而引起的，因为很多的医生护士在为产妇们进行检查前，都没有进行专门的消毒，有的医生甚至因为经常检查因产褥热而死的尸体，手上都会留有特殊的臭味。

泽梅尔魏斯于是在自己的医院中做了一个试点，要求所有的医生护士在手术或例行检查前都必须进行洗手消毒。果然，产褥热的发病率大大降低，泽梅尔魏斯终于确立了对产褥热最权威的病理解释。

不难看出，泽梅尔魏斯医生正是运用了因果发散的思维方法，以产褥热发病为果，由此出发，寻找引发疾病的因。

辐射发散

辐射发散的思维方法是由J.P．吉尔福特提出的，是指从不同的角度和思路去思考并探索问题解决方法的思维方式。换句话说就是以一个已知的问题为核心，向各个方向做辐射状的思考，不拘一格地探寻各种各样的答案和解决问题的方法。

辐射发散是一种神奇的思维方法，它要求我们要学会多方向思考，方向越多越细越好，就像阳光向各个角度发散一样，我们也要以问题为中心，向各个角度辐射思维。

给你5分钟，你能说出一只玻璃杯子的几种用途？

大部分人在经过思考后，都会得出这样的答案：盛水容器，冲泡咖啡，家居装饰品，拔火罐，当筷子笼，当花瓶插花，当做乐器敲打……

还有的人能想得更多：做一个灯罩，摔成碎片后贴在墙上做装饰物，素描对象，送给朋友的礼物，鱼缸，当做打架的投掷武器，马戏表演水流星，制作土炸弹……

这就是辐射发散的魅力。实际上，只要你肯动脑，经常进行类似的训练，你会发现几乎所有的东西都是万能的，所有的问题都可以用上万种方法解决。

当然，辐射思维并不一定能给你明确地提供一个最佳的答案，甚至很多时候，辐射思维得到的结果是很可怕的，比如上面小例子中用玻璃杯来制作土炸弹。

因此，对于辐射思维所得到的粗糙的结果，必须要进行充分的鉴别和筛选。

不过，作为一种思维方法，辐射思维还是有其价值的：想得越多越好，不论好坏，越多越好，最好的总会在其中。

组合发散

组合发散思维方法是指可以通过一事物与另一事物的有机结合，或者多种事物间的有机结合，看看会否产生新的事物和新的功用，这是创新思维的又一重要途径。

橡皮头铅笔在今天看来已经十分普通，并没有什么特别之处。不过当年它的发明，却是铅笔的一大变革。

它的发明者是一位名叫海曼的穷画师，他虽然生活潦倒，但是却十分刻苦用功，每天都要花上大量的时间在自己简陋的小画室里作画。他时常会碰到这样的烦心事：有的时候经常会找不到橡皮，但当放下手中的铅笔找来橡皮时，又会找不到铅笔。

为了解决这一问题，海曼开始琢磨把铅笔和橡皮结合起来的办法。他先是试图用铁丝把两者固定在一起，但是效果并不理想，橡皮经常会掉下来。海曼并不气馁，索性开始专门研究如何把橡皮固定在铅笔上，最后，功夫不负有心人，他的研究成功了。他的做法其实简单得惊人，就是用一块薄铁皮把橡皮箍在铅笔头上，这种方法一直沿用至今。

海曼为自己的发明申请了专利。不久，著名的RABAR铅笔公司就花大价钱买下了这一有趣的专利，并将其推广应用。海曼也因此致富。

海曼的做法实际上就是一种组合发散思维的结果。它说明A+B有的时候并不一定就毫无悬念的等于AB，而可能产生极为有创造力的产物。

关系发散

先知穆罕默德带领使徒到一个陌生的城市传教。

几天的考察，一位使徒来到穆罕默德的面前，说：“先知啊，这里的居民十分顽固，他们除了愚蠢什么都没有，一点也不想接受我们。”

穆罕默德微笑着说：“你说的对。”

又一位使徒来到穆罕默德面前，他似乎很高兴：“先知啊，我们来到了一个幸运的城市，居民们都敞开了他们的心灵，渴望得到教诲。”

穆罕默德同样微笑着说：“你说得对。”

穆罕默德身边的其他人奇怪了：“先知啊，他们两个人所说的完全相反，你为什么却说他们两个都对呢？”

穆罕默德看了使徒们一眼，微笑着说：“你们说得也对。”

一年后，使徒们的传教活动结束。

当初说居民顽固的使徒们，果然没有什么收获。

而当初认为居民们十分渴望得到教诲的使徒们，已经拥有了一大批信徒。

他们当初说的，果然都对。

世界是复杂而多元的，对任何事情都不可能只有一种解释，只有善于分析和认清一个事件所处的复杂关系，并由个中关系寻找到相应的思路，这样才能对问题有正确的把握，从而找到合适的解决方法。

例中的使徒，他们认识的着眼点不同，由此发散出的思路也不同。但最后，只有以宽容和理解来面对居民的使徒们获得了成功。

关系发散就是这样一种思维方式，它要求在观察和解释某一事物时，应当避免单一性，而根据与问题有各种关系的思维触角，来进行全面理解和诠释。

或者说，关系发散要求我们把事物当成立体来看，而不是一个平面。

特性发散

任何东西的特征都不可能只有一面。这就好比一颗土豆，它上面的每一个芽胞都具有成长的潜力，重要的是你能否发现关键的那个。

特性发散就是一种类似于找出土豆上的关键芽胞，并将其培植起来的思维方式。它要求以创新思维看待事物的特性，即事物的每一个现象、每一个形态、每一种性质都可能引发不同的结果。

17世纪，美国加利福尼亚州发现了一座巨大的金矿，数以万计的淘金者被它吸引，怀着一夜暴富的梦想，不远万里来到了这里。

但是，来到这里后的遭遇和困难是他们从未想到过的。淘金者苦苦劳作，却始终找不到大的矿脉，所获甚微。而且，这里的气候条件十分恶劣，天气酷热，水源奇缺。很多人干渴难耐，一边劳作一边发着这样的牢骚：“我愿意用一块金子换一瓶水。”

年轻的劳埃尔也是淘金大军中的一员，他听到这些抱怨后，没有把它们当成耳旁风，而是认真地思考了起来。他意识到给这些可怜的淘金者提供饮用水，不但是一件有意义的事情，而且这其中还隐藏着巨大的商机。

说干就干，劳埃尔毅然放弃了淘金，开始专门做起了饮用水的生意。在很多淘金者眼里，劳埃尔是一个没有毅力的家伙，跑到金矿来不淘金却做起了卖水这种蝇头小利的生意，但是他们一边在表示着对劳埃尔的不屑，另一方面却不得不专门找劳埃尔买水。

劳埃尔的生意虽然利薄，与他当初梦想的一夜暴富简直是天壤之别，但是大量淘金者的需求却成就了他的事业。没过多久，他就成为百万富翁。更值得一提的是，他是他所在金矿里第一个成为富翁的人，而他的许多淘金工友最终却一无所获。

劳埃尔即是从淘金这一简单的职业中，看到了不简单的特性——饮用水的大量需求，并以此成就了自己的事业。他从一颗土豆上，找到了最有生命力的那一个芽胞。