第三篇 教育心理学
1．教育心理学的研究内容主要包括（ ）。
A．学习心理
B．教学心理
C．学生心理
D．教师心理
2．学习与教学过程的基本要素包括（ ）。
A．教师与学生
B．教学内容
C．教学媒体
D．教学环境
3．学与教的相互作用的过程是一个复杂的系统，主要包括（ ）。
A．学习过程
B．教学过程
C．反馈过程
D．评价/反思过程
4．教育心理学的研究原则主要有（ ）
A．系统性原则
B．客观性原则
C．实践性原则
D．教育性原则
5．学生心理发展的基本特征主要有（ ）。
A．连续性与阶段性
B．定向性与顺序性
C．不平衡性
D．差异性
6．教育心理学常用的方法有（ ）。
A．观察法
B．实验法
C．调查法
D．控制法
7．皮亚杰提出主体通过（ ）来实现对客体的适应。
A．图式
B．同化
C．变量
D．顺应
8．下列选项中，属于对特殊儿童的教育的原则的是（ ）。
A．发展性原则
B．教育性原则
C．系统性原则
D．个别化原则
9．皮亚杰认为，儿童认知发展的具体运算阶段的主要特征表现为（ ）。
A．思维的具体性
B．去自我中心
C．具有守恒性和可逆性
D．思维的不可逆性
10．自我意识是指个体对自己以及周围事物关系的认识。自我意识包含（ ）。
A．自我认识
B．自我体验
C．自我成长
D．自我监控
11．皮亚杰的认知发展的四个阶段，前三阶段是（ ）。
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．形式运算阶段
D．具体运算阶段
12．认知心理学家加涅将学习划分为（ ）的学习。
A．言语信息
B．智慧技能
C．动作技能
D．态度
13．按照埃里克森的人格发展阶段理论，成年前各阶段面临的发展任务有（ ）。
A．自主感对羞愧感
B．勤奋感对自卑感
C．亲密感对孤独感
D．自我同一性对角色混乱
14．根据学习进行的方式，奥苏贝尔将学习分为（ ）。
A．接受学习
B．意义学习
C．发现学习
D．机械学习
15．以下属于人本主义学习理论代表人物的是（ ）。
A．布鲁纳
B．马斯洛
C．罗杰斯
D．奥苏贝尔
16．下列学习属于发现学习的是（ ）。
A．某科研项目人员研究应用于航空技术的新材料
B．学生运用数学公式解决问题
C．大学生听艺术讲座
D．学生做实验探究某食物的生物活性物质
17．加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度的学习、动作技能学习和（ ）。
A．智力技能学习
B．认知策略学习
C．知识学习
D．行为规范学习
18．以下心理学家属于认知主义学习理论流派的是（ ）。
A．苛勒
B．布鲁纳
C．班杜拉
D．韦特默
19．以下关于学习的说法，正确的有（ ）。
A．学习是经验的获得过程
B．学习引起的变化是相对持久的
C．学习表现为个体产生了某种变化
D．学习是人和动物共有的普遍现象
20．奥苏贝尔将学校情境中的学业成就动机分为（ ）。
A．认知内驱力
B．自我提高内驱力
C．附属内驱力
D．主导性动机
21．一般可以把认知策略分为（ ）
A．复述策略
B．调节策略
C．精细加工策略
D．组织策略
22．根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习可分为（ ）。
A．上位学习
B．下位学习
C．符号学习
D．并列结合学习
23．影响问题解决的主观因素有（ ）。
A．知识经验
B．情绪状态
C．人格特征
D．思维惯性
24．以下属于影响态度与品德学习的一般条件的是（ ）。
A．态度定势
B．道德认知
C．家庭教养方式
D．社会风气
25．根据学习策略涵盖的成分，麦基奇等人把学习策略分为（ ）。
A．复述策略
B．认知策略
C．资源管理策略
D．元认知策略
26．以下属于资源管理策略中工具的利用策略的是（ ）。
A．参考资料的利用
B．图书馆的利用
C．教师的帮助
D．广播电视的利用
27．动作技能的特征有（ ）。
A．客观性
B．外显性
C．观念性
D．展开性
28．韦纳归因理论包括（ ）。
A．能力
B．努力
C．任务
D．身心状态
29．影响学习迁移的主要因素有（ ）。
A．学习任务的相似性
B．材料特性
C．原有认知结构
D．学习的心向与定势
30．根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ ）。
A．上位学习
B．概念学习
C．下位学习
D．并列结合学习
31．对形式训练说形成挑战的相同要素说是由谁提出的？（ ）
A．桑代克
B．伍德沃斯
C．奥苏贝尔
D．贾德
32．根据学习策略所起作用，丹瑟洛把学习策略分为（ ）。
A．基础策略
B．认知策略
C．支持策略
D．资源管理策略
33．以下方法属于复述策略的是（ ）。
A．画线帮助记忆
B．排除相互干扰
C．整体识记和分段识记
D．多种感官协同参与
34．根据迁移内容的不同，学习迁移可以分为一般迁移和具体迁移。下列属于具体迁移的有（ ）。
A．对“蚂蚁”“蝗虫”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握
B．举一反三、触类旁通、闻一知十
C．乒乓球运动学习中，推挡动作的学习可以直接迁移到左推右攻这种组合的动作学习中去
D．学生学会写“牛”这个字，有助于学习写“犇”字
35．影响知识掌握的主要因素有（ ）。
A．学习的主动积极性
B．有关知识的准备
C．心智技能的掌握
D．教材结构
36．知识直观的类型有以下哪几种？（ ）
A．实物直观
B．模像直观
C．言语直观
D．形象直观
37．从实施教学评价的时机角度，将教学测量与评价划分为（ ）。
A．常模参照评价
B．形成性评价
C．总结性评价
D．标准参照评价
38．有效测评的必要条件是（ ）。
A．较高信度
B．较高效度
C．区分度
D．科学性
39．作为一名教师，应具有下列哪些能力？（ ）
A．表达能力
B．班级管理能力
C．人际关系处理能力
D．教学能力
40．以下属于影响教师专业发展的因素有（ ）。
A．教师的家庭环境
B．教师的性情和兴趣
C．学校的规章和管理风格
D．社会的期望
41．布鲁巴奇认为，教学反思的方法有（ ）。
A．反思日记
B．行动研究
C．详细描述
D．交流讨论
42．专家型教师与新手型教师在（ ）等方面存在差异。
A．课时计划
B．课后评价
C．课堂教学过程
D．授课积极性