第二篇 心理学

1．心理是物质发展到高级阶段而产生的一种反映形式，心理的器官是（　）。（2016·辽宁）

A．神经元

B．神经系统

C．大脑

D．大脑皮层

2．负责控制躯体运动和类似筹划、决策、目标设定等高级的认知活动的是（　）。（2014·四川）

A．额叶

B．顶叶

C．枕叶

D．颞叶

3．就某一问题要求被研究者回答自己的想法或做法，以此来分析推测群体的态度和心理特征的心理学研究方法是（　）。（2015·四川）

A．观察法

B．测验法

C．实验法

D．调查法

4．创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是（　）。（2015·湖南）

A．杜威

B．冯特

C．詹姆斯

D．华生

5．教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平，造成某些学生学习自信心下降，这种做法违背了心理学研究的（　）原则。（2015·湖北）

A．发展性

B．客观性

C．系统性

D．教育性

6．当人从黑暗走入亮处后，视网膜的光感受阈限会迅速提高，这个过程是（　）。（2015·河南）

A．适应

B．对比

C．明适应

D．暗适应

7．吃糖后接着吃橘子会觉得橘子酸，是感觉中的（　）。（2016·辽宁）

A．适应

B．同时对比

C．继时对比

D．差别感受性

8．感官在刺激物持续作用下引起感受性起伏变化的现象是（　）。（2015·湖南）

A．感觉适应

B．感觉对比

C．感觉相互作用

D．感觉动摇

9．将一根木棒的一截插入水中，看起来木棒弯曲了，这是（　）。（2014·湖南）

A．感觉

B．错觉

C．动觉

D．幻觉

10．在热闹的聚会上或逛自由市场时，如果你与朋友聊天，朋友说话时的某个字可能被周围的噪音覆盖，但你还是能知道你的朋友在说什么，这是知觉的（　）在起作用。（2015·江苏）

A．选择性

B．整体性

C．恒常性

D．理解性

11．教师发现班里有一名学生缺课，就会想到该生缺课的各种可能性原因。这种心理活动属于（　）。（2016·安徽）

A．集中思维

B．辐合思维

C．发散思维

D．自觉思维

12．“左手画圆、右手画方”描述的现象在心理学中被称为注意的（　）。（2016·安徽）

A．广度

B．分散

C．分配

D．转移

13．一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自己的行动服从于社会的要求。这种意志品质称为意志的（　）。（2016·安徽）

A．自制力

B．自觉性

C．果断性

D．坚韧性

14．知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这是知觉的（　）。（2015·贵州）

A．选择性

B．整体性

C．恒常性

D．理解性

15．大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。这依据感知规律的（　）。（2015·福建）

A．差异律

B．强度律

C．活动律

D．组合律

16．“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（　）。（2015·陕西）

A．强度的特点

B．新异性的特点

C．变化的特点

D．对比的特点

17．喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的注意，但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意，这是因为（　）。（2015·广东）

A．刺激物的相对强度对注意产生的影响

B．刺激物的新颖性对注意产生的影响

C．人的感觉阈限在不同环境中是不同的

D．注意具有集中性的结果

18．小学低年级学生注意了写字的间架结构，就忽略了字的笔画，注意了写字而忘了正确的坐姿，原因是这个年龄阶段的学生（　）方面发展水平较低。（2014·湖北）

A．注意的广度

B．注意的稳定性

C．注意的分配

D．注意的转移

19．教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是（　）。（2015·河南）

A．有意注意

B．无意注意

C．有意后注意

D．随意注意

20．教师上课时，声音抑扬顿挫，就容易使学生（　）。（2015·辽宁）

A．分散注意

B．集中注意

C．转移注意

D．分配注意

21．张老师讲课时，迟到的王斌突然破门而入，同学们不约而同地看向他。学生的这种心理活动属于（　）。（2014·湖南）

A．无意识记

B．有意识记

C．无意注意

D．有意注意

22．个体有目的、自觉地进行的识记叫作（　）。（2016·辽宁）

A．有意识记

B．无意识记

C．机械识记

D．意义识记

23．一种记忆特点是信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（　）。（2015·山东）

A．短时记忆

B．感觉记忆

C．长时记忆

D．动作记忆

24．短时记忆的容量是（　）。（2015·海南）

A．3—6个组块

B．5—9个组块

C．6—8个组块

D．7个组块

25．茶壶里煮饺子——有话说不出来。这表现的是记忆缺乏（　）。（2014·河南）

A．敏捷性

B．持久性

C．准备性

D．准确性

26．我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但想不起来。这印证了遗忘的（　）。（2015·河北）

A．干扰说

B．消退说

C．提取失败说

D．压抑说

27．人们在看动画片的时候，能把原本是静止的图像看成是在运动的，这是因为存在（　）。（2015·四川）

A．幻觉

B．感觉记忆

C．静止运动

D．错觉

28．“十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种（　）。（2014·山西）

A．再认

B．有意再现

C．直接再现

D．间接再现

29．“见花落泪，见月伤心，良辰美景也有一种无可奈何之感”，这种情绪状态属于（　）。（2016·安徽）

A．心境

B．激情

C．应激

D．适应

30．美妙的音乐很悦耳，像春风拂过面颊，这属于（　）。（2016·安徽）

A．知觉

B．错觉

C．幻觉

D．联觉

31．学校心理健康教育的对象是（　）。（2016·安徽）

A．低年级学生

B．高年级学生

C．有心理问题的学生

D．全体学生

32．在记忆乘法、珠算口诀时采用的编码方式是（　）。（2015·江苏）

A．按语义关系编码

B．利用语言的音韵和节律编码

C．采用主观组织加工材料

D．使用字形编码

33．在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆主要是（　）。（2014·四川）

A．感觉记忆

B．短时记忆

C．长时记忆

D．无意记忆

34．焦裕禄同志生前常在晚睡前，把一天经历过的事情想一遍，人物的音容笑貌、事物的具体形象历历在目，他称为“过电影”。这是（　）。（2014·河南）

A．想象

B．记忆表象

C．保持

D．再认

35．在记忆一篇长文章时，开头和结尾容易记，中间部分容易忘，原因是（　）。（2015·辽宁）

A．同化

B．痕迹消退

C．压抑

D．前摄抑制和倒摄抑制

36．听到“月落乌啼霜满天”的语句，脑海中出现的图示属于（　）。（2016·辽宁）

A．表象

B．创造想象

C．想象

D．无意想象

37．游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象属于（　）。（2015·山西）

A．思维

B．表象

C．注意

D．想象

38．吟咏“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”的诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色，这是一种（　）。（2014·贵州）

A．记忆表象

B．再造想象

C．创造想象

D．幻想

39．人们偶然看到天上的白云，会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等。这属于（　）。（2015·福建）

A．无意想象

B．有意想象

C．幻想

D．幻觉

40．我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是（　）。（2015·陕西）

A．直觉动作思维

B．形象思维

C．逻辑思维

D．直觉思维

41．“机智”是指思维的（　）。（2015·湖南）

A．灵活性

B．敏捷性

C．深刻性

D．广阔性

42．“人云亦云”是思维缺乏（　）。（2015·江苏）

A．广阔性

B．批判性

C．深刻性

D．灵活性

43．创造性思维经历的四个阶段是（　）。（2015·海南）

A．准备—酝酿—豁朗—验证

B．酝酿—准备—豁朗—验证

C．准备—酝酿—验证—豁朗

D．酝酿—准备—验证—豁朗

44．口头语言发展的关键期是（　）。（2015·广东）

A．3岁

B．4岁

C．5岁

D．6岁

45．幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时，他的思维种类属于（　）。（2015·天津）

A．直觉行动思维

B．抽象思维

C．形象思维

D．发散思维

46．儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”，其中体现了思维具有（　）特征。（2014·河北）

A．直接性

B．间接性

C．概括性

D．创造性

47．对于小学生的数学计算错误，老师既想要他抄写10遍，又担心这样做没有好的效果。这属于（　）。（2016·安徽）

A．双趋冲突

B．双避冲突

C．趋避冲突

D．多重趋避冲突

48．夜空中划过的流星容易引起我们的无意注意，引起这种注意的原因是（　）。（2016·安徽）

A．刺激物的活动与变化

B．刺激物的复杂性

C．刺激物的强度

D．刺激物的对比关系

49．古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。这种思维是（　）。（2014·河南）

A．直觉思维

B．常规思维

C．分析思维

D．抽象思维

50．情绪的外部表现是（　）。（2016·辽宁）

A．脑电活动

B．皮肤电活动

C．呼吸变化

D．面部表情

51．下列选项中属于情绪状态中应激的是（　）。（2015·陕西）

A．某人失去亲人后长时间心情郁闷状态

B．正常行驶的汽车意外地遇到故障时，司机紧急刹车

C．战士们演习中取得好成绩，这一段都很有劲头

D．北京申奥成功后人们狂喜万分

52．看到无边无际的大海觉得心情舒畅属于（　）。（2015·黑龙江）

A．美感

B．理智感

C．应激

D．激情

53．“情急生智”属于一种（　）。（2014·河南）

A．激情

B．心境

C．应激

D．热情

54．在鲜花盛开、草木葱茏的阳春三月，人们常有“花在微笑、草在点头”的愉悦体验，这种情绪状态是（　）。（2016·福建）

A．心境

B．激情

C．应激

D．热情

55．古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极（　）。（2014·广东）

A．是对立而不可调和的

B．因一定条件而互相转化

C．是具有社会性的，可有意识地调节和控制

D．是可以寻找到一个平衡点的

56．人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑”中，感到身心非常愉悦。这种情感是（　）。（2014·贵州）

A．道德感

B．理智感

C．美感

D．自豪感

57．当学生嘲笑张老师的个子矮小时，他以“浓缩的都是精华”化解了当时的尴尬，这种情绪调节的方法称为（　）。（2015·山西）

A．升华

B．补偿

C．幽默

D．宣泄

58．成语“百折不挠”体现的意志品质主要是（　）。（2015·福建）

A．自制性

B．果断性

C．坚韧性

D．自觉性

59．丁墨在他的小说《他来了，请闭眼》中，塑造了高智商、严谨和善于推理的犯罪心理学专家薄靳言的形象，这属于（　）。（2016·安徽）

A．无意想象

B．再造想象

C．无意记忆

D．创造想象

60．教师要学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内给出了很多的答案，但都在餐饮用具范围内，这表明该学生的发散性思维（　）。（2016·安徽）

A．流畅性好，变通性好

B．流畅性好，变通性差

C．流畅性差，变通性好

D．流畅性差，变通性差

61．与意志坚韧品质相反的不良品质是（　）。（2015·陕西）

A．优柔寡断和草率从事

B．任性和怯懦

C．盲从和独断

D．顽固和动摇

62．小王是某名牌大学的研究生，毕业之际，多家知名企业向其伸出了橄榄枝，小王陷入纠结之中，此时小王面临的是（　）。（2015·河南）

A．趋避冲突

B．双趋冲突

C．双避冲突

D．多重趋避冲突

63．一些自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行为说明（　）。（2015·河南）

A．马斯洛的需要层次理论是错误的

B．生理和安全的需要并不具有最强大的力量

C．低级需要和高级需要并不是绝对对立的

D．不同的人对低级需要的需求是不同的

64．“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，这句话反映了人的需要具有（　）。（2015·浙江）

A．整体性

B．选择性

C．层次性

D．动力性

65．美国心理学家马斯洛认为（　）是属于缺失需要的一种。（2015·辽宁）

A．尊重的需要

B．自我实现的需要

C．审美的需要

D．求知与理解的需要

66．下列关于能力和知识、技能关系的说法，正确的是（　）。（2016·福建）

①知识、技能等同于能力

②能力的强弱与知识、技能的多少成正比

③能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得

④在掌握知识、技能的过程中会促进相应能力的发展

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

67．下列哪一种是一般能力？（　）（2015·陕西）

A．记忆力

B．节奏感

C．曲调感

D．色彩鉴别能力

68．我国古代思想家王充所说“施用累能”是指（　）。（2015·江苏）

A．学校教育对智力的影响

B．社会实践对智力的影响

C．遗传对智力的影响

D．家庭环境对智力的影响

69．能力的发展存在个体差异，下面不属于能力发展差异的是（　）。（2015·四川）

A．天才儿童

B．大器晚成

C．多愁善感

D．过目不忘

70．卡特尔根据对智力测验结果的分析，将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需要的能力称为（　）。（2014·山东）

A．晶体智力

B．流体智力

C．三元智力

D．情绪智力

71．下列不属于智力因素的是（　）。（2015·河北）

A．记忆力

B．想象力

C．意志力

D．思维力

72．下面对气质的描述错误的是（　）。（2015·山东）

A．气质是一种稳定的心理特征

B．人的气质差异是通过后天培养形成的

C．气质不具有好坏之分

D．气质不能决定一个人未来的成就大小

73．《红楼梦》中的林黛玉是典型的（　）。（2015·山西）

A．多血质

B．抑郁质

C．胆汁质

D．黏液质

74．日常生活中，人所具有的勤奋、诚实、善良或马虎、自大、奸诈等都是关于（　）特征的描述。（2014·陕西）

A．气质

B．性格

C．能力

D．品德

75．多血质的人较难形成（　）的性格。（2014·贵州）

A．忍耐与坚持

B．自制与细心

C．主动与果断

D．勇敢与灵活

76．人格的核心成分是（　）。（2015·湖南）

A．情感

B．意志

C．兴趣

D．性格

77．当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（　）。（2015·浙江）

A．宽大效应

B．晕轮效应

C．中心品质

D．刻板印象

78．我们倾向于认为美国人热情，中国人内敛，德国人纪律性强，这种现象称为（　）。（2015·江苏）

A．首因效应

B．晕轮效应

C．投射效应

D．刻板印象

79．人际关系的形成与变化，取决于交往双方（　）。（2015·湖南）

A．修养和处世方法

B．身份和地位

C．交往方式与方法

D．需要满足的程度

80．要求列举“铅笔”的各种用途时得到答案可能是：“写字、画画、武器、礼品、润滑剂、画线的直尺……”，这种思维属于（　）。（2016·广西）

A．直觉思维

B．抽象思维

C．聚合思维

D．发散思维

81．张老师在教学生区分形近字“慢”“漫”“谩”“幔”时，将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出，相异的左半部分用彩色粉笔标出。张老师用了知觉的（　）。（2016·安徽）

A．整体性

B．选择性

C．理解性

D．恒常性

82．有些人生病时又想病快点好，又不想吃苦药。这种冲突属于（　）。（2016·安徽）

A．双趋冲突

B．双避冲突

C．趋避冲突

D．多重趋避冲突

83．人们记自己感兴趣的事情相对较易，记自己不喜欢的事情相对较难。这说明情绪具有（　）。（2016·安徽）

A．动机功能

B．信号功能

C．适应功能

D．组织功能