第一节 重视思想政治工作是无产阶级政党的宝贵经验

思想政治工作是无产阶级及其政党的传家宝，它是伴随着马克思主义的诞生而产生和无产阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台而发展起来的。思想政治工作无疑是无产阶级及其政党动员、组织人民群众推翻剥削制度、建立社会主义社会的有力工具。从马克思、恩格斯到毛泽东，无产阶级政党无不重视思想政治工作，并把学习、应用和宣传马克思主义作为入党的根本条件之一。

一 马克思、恩格斯十分重视思想理论教育和宣传工作

马克思、恩格斯创立的马克思主义，是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说，是无产阶级及其政党十分严整而彻底的世界观，是无产阶级认识世界和改造世界的思想武器，是无产阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论，是无产阶级根本利益的科学表现。马克思主义创始人在革命实践中十分重视理论宣传工作、思想政治教育工作。

早在1847年创立第一个国际性的无产阶级政党——共产主义者同盟时，马克思、恩格斯就在他们共同起草的《共产主义者同盟章程》里明确提出，参加同盟的每个成员都要“具有革命毅力并努力进行宣传工作”。恩格斯还多次提到对工人群众进行宣传教育的重要性。只有用科学社会主义理论对为数众多的工人阶级进行宣传教育，并将其组织起来，人数众多的工人阶级才能起决定胜负的作用。他说：“一个人数众多的新政党几年的工夫就在‘人民宪章’的旗帜下形成了，它不遗余力地进行宣传鼓动。”在强调宣传工作的同时，马克思、恩格斯还十分重视理论教育工作。如1879年，马克思、恩格斯在给奥·倍倍尔等人的信中，批评德国改良派杂志《未来》和《新社会》不能带来任何能使无产阶级运动前进一步的东西，因为“这里绝对没有真正的实际教育材料或理论教育材料。相反，这里只有把领会得很肤浅的社会主义思想和这些先生们从大学或其他什么地方搬来的各种理论观点调和起来的尝试”。1890年，恩格斯在给左尔格的信中明确表示，革命运动发展最快的地方，“当然是一部分无产阶级已经组织起来并且受过理论教育的地方”。这里说的理论教育，实际上就是共产主义理论的教育，其内容也是思想政治教育内容的一部分。马克思、恩格斯认为，为了消灭资本主义，取得社会主义革命的胜利，无产阶级政党在领导无产阶级同资产阶级斗争的过程中，必须用共产主义理论教育群众，掌握群众。马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中就提出了关于理论教育的脍炙人口的名言：“理论一经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。但是，人的根本就是人本身。”

二 列宁十分重视革命工作中的宣传和理论教育

列宁是无产阶级革命的导师、伟大的马克思主义者、杰出的理论家和宣传家，其关于宣传思想工作的理论和思想，对俄国无产阶级开展宣传工作和理论教育发挥了重大作用。列宁所提出的关于宣传工作和理论教育的主张，奠定了无产阶级新闻宣传工作和理论教育的基础，在世界无产阶级宣传思想工作实践中，发挥了无可替代的作用。他认为，共产党担负着教育广大群众的责任，是对工人阶级及广大群众进行思想政治教育的主体。列宁在创办布尔什维克党的时候，就提出了“政治工作”和“政治教育”的概念。他说：“我们应当积极地对工人阶级进行政治教育，发展工人阶级的政治意识。”

俄国社会民主党内出现了拥护经济主义的经济派，他们极力宣扬经济主义观点，反对政治斗争，主张分散活动，反对形成无产阶级政党联盟，认为经济斗争才是唯一的出路，鼓吹工人运动本身能自发地形成社会主义意识，能自发地走上社会主义道路，不需要革命理论的指导和革命政党的领导，并且不需要对工人进行科学社会主义理论、意识的教育。这些错误的思想极大地阻碍、影响了工人运动的发展。针对这些论调，列宁提出了著名的“灌输论”，认为只有在革命理论的指导下，把经济斗争与政治斗争结合起来，彻底否定剥削制度，工人阶级才能彻底摆脱被奴役、被剥削的地位，取得根本性的经济利益。在《怎么办？》一书中，列宁就明确要求：“社会民主党人不但不能局限于经济斗争，而且不能容许把组织经济方面的揭露当作他们的主要活动。我们应当积极地对工人阶级进行政治教育，发展工人阶级的政治意识。”

列宁提出了政治教育工作的任务和内容。政治教育工作的主要任务是培养真正的共产主义者，教育人民群众，提高人民群众的无产阶级的政治觉悟。政治教育工作的主要内容是对人民群众进行无产阶级世界观、人生观、价值观教育，向群众积极宣传共产主义思想、无产阶级意识，同时还对群众进行经济建设教育和文化素质教育。列宁还明确了政治教育的阶级属性和政治性质，也强调了思想政治工作是与经济工作同样重要的一项任务。1934年，斯大林在联共（布）十七大总结报告中，明确提出“思想工作”和“政治思想工作”两个概念，规定了政治思想工作的六项基本任务和内容，并将其纳入国家政治文化生活和学校教育的轨道。

三 中国共产党十分重视思想政治工作

思想政治教育工作作为中国共产党教育、组织和动员广大群众为实现自身利益而奋斗的强大武器，是中国共产党的优良传统和政治优势。中国共产党无论是在革命时期、建设时期还是在改革开放时期，都十分重视思想政治教育工作。

在建党初期，中国共产党就十分重视思想政治教育在党的建设以及人民军队建设中的巨大作用。1927年9月29日至10月3日，毛泽东在江西永新县三湾村领导了举世闻名的“三湾改编”。在此次改编中，毛泽东创造性地提出“支部建在连上”的原则，实现了党对军队的领导，奠定了思想政治教育的组织基础。1929年12月，毛泽东在《古田会议决议》中指出：“红军党内最迫切的问题，要算是教育的问题”，要“从教育上提高党内的政治水平”，强调进行马克思主义和党的正确路线教育。《古田会议决议》是中国共产党思想政治工作史上的第一个纲领性文献，也是军队思想政治建设的一个重要的里程碑。1934年2月，在中国工农红军第一次全国政治工作会议上，周恩来指出“政治工作是红军的生命线”，每一次战斗的胜利都离不开政治工作。

抗日战争时期，毛泽东认为解决好党员干部的思想政治问题是完成好党的一切政治任务的前提条件，提出“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的”的著名论断。1944年，毛泽东强调共产党领导的革命军队的政治工作是革命军队的“生命线”。解放战争时期的思想政治教育工作解决了基层组织中成分不纯、思想不纯、作风不纯的问题，提高了党员的政治觉悟，增强了党组织的先进性，密切了党群关系，推动了土改工作，保证了解放战争的胜利。

新中国成立初期，中国共产党的思想政治教育工作者积极宣传社会主义新制度，宣传人民群众当家做主的新生活，广泛开展了对马克思列宁主义和毛泽东思想的宣传教育，开展了社会主义信念和共产主义理想教育，激发了亿万人民群众建设社会主义新中国的巨大热情。毛泽东再次强调了思想政治教育工作在中国共产党工作中的地位和作用。他在为《中国农村的社会主义高潮》一书所写的按语中指出：“政治工作是一切工作的生命线。”

改革开放初期，邓小平多次强调要把思想政治工作放到重要位置，在总结“文化大革命”和资产阶级自由化的教训时指出，不能搞大规模的政治运动，而要坚持两手抓两手都要硬。他说，十年来我们的最大失误是在教育方面，对青年的政治思想教育抓得不够，教育发展不够。“我们一定要把思想政治工作放在非常重要的地位，切实认真做好，不能放松。这项工作，各级党委要做，各级领导干部要做，每个党员都要做。”邓小平同志坚定地说：“不要认为马克思主义就消失了，没用了，失败了。哪有这回事！”“我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学。”

在20世纪21世纪之交，面对世界综合国力竞争日趋激烈的局面，江泽民指出，抓好教育和青少年学生的思想政治工作，直接关系我们实施科教兴国战略能否取得成功，关系我国社会主义现代化建设能否取得成功。江泽民指出：“思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。”胡锦涛更是将思想政治教育提高到影响国家发展和民族未来的战略高度。胡锦涛指出，大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。高校历来是意识形态工作的前沿，各种文化和思潮在这里汇聚碰撞。习近平强调，高校要成为马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地，必须坚定政治方向，不断增强阵地意识，必须守土有责、守土负责、守土尽责。