家长越引导，孩子越好奇

问题10 孩子问的问题你答不上来，你会怎么说？

教育心理学认为，开启孩子好奇心和思考过程的源头往往是问题。在问题的启发下，孩子能产生新的思考、新的思路，充分调动头脑里的发散性思维，并提出创新意见。法国教育家保罗·弗莱雷说：“没有对话，就没有交流，这样的教育不是真正的教育。”

一位儿童教育家这样说：“孩子的好奇心可以被父母的无知磨灭，也可以被父母的爱心唤醒。”

生活中我们经常看到孩子问父母：“鸟儿为什么可以在天上飞呀？”家长嫌孩子幼稚，就不屑一顾地说：“这是什么问题呀，鸟儿本来就是在天上飞的呀！”因为家长的敷衍和取笑，孩子最初对大自然神奇现象的好奇心就这么失去了。

父母的知识水平，也会影响孩子好奇心的延伸。比如，孩子问爸爸：“为什么手机可以用来通话？”爸爸回答：“因为有电波传送声音啊。”孩子很感兴趣，接着问：“那电波是什么呀？”爸爸被问住了，就说：“这个爸爸也不清楚，以后老师会教你的。”“哦。”孩子有点失望，他的好奇心也就此停住了。其实，如果爸爸稍微懂一点这方面的知识，孩子对于科学的好奇心就能被更多地激发出来，这段对话会得到更有趣的拓展。

我们看看遇到类似的情况，另一位家长是怎么做的。

晚上，舅舅给妈妈打电话，听到电话铃声的春春，从床上爬了起来。

电话打完以后，春春问妈妈：“舅舅明明是夜里打的电话呀，他为什么说在吃午饭？”

妈妈笑着说：“因为美国那边有时差呀。”

春春没听过这个词，就问：“时差是什么？”

妈妈还要整理一些工作报告，就对春春说：“宝贝，妈妈现在有点忙，对这方面的知识了解得也不是很多，等我尽快查完资料再告诉你，好吗？”

春春高兴地说：“好！”

当天晚上，妈妈整理完报告，就找出地理书籍，仔细地阅读了地球的自转、公转方面的知识，第二天就把答案告诉了春春，春春听得津津有味。

为了培养孩子的好奇心，对于孩子的疑问，家长应该随时随地解答，答案未必明确，但是家长的态度一定要积极、诚恳。就算工作很忙，家长也不能用“走开，别烦我”“我也不知道，别问了”这样的话来敷衍甚至斥责孩子。对孩子来说，父母给出的答案是否准确并不重要，重要的是他的好奇心是否得到了认真对待。聪明的、尊重孩子的父母会说“这个问题把妈妈难住了，我得好好想想，明天再告诉你”“你的小脑袋瓜里怎么会有这么有趣的问题啊”“先告诉爸爸，你是怎么想的”，这种有鼓励性质的回答，就会激发孩子更加强烈的好奇心，因为父母的态度让他觉得思考很愉快。

除了孩子提问，家长也可以多问孩子几个“为什么”，激发他的好奇心，培养他思考的习惯。

因为孩子的年龄尚小，大脑还未完全发育，思维不够敏感、活跃，所以容易对生活中的一些新鲜事物视而不见。比如，在公园放风筝时，父母可以问：“宝贝，风筝为什么能飞起来呀？”到了冬天，父母可以问：“你知道羽绒服为什么可以保暖吗？”在父母积极的引导下，孩子也会养成凡事多问“为什么”的好习惯，他对生活的好奇心会被激发出来。

对于孩子来说，好奇心是最强烈的心理活动，拥有完善的好奇心，往往代表着他拥有丰富多彩的内心世界。家长应该从生活的方方面面，从每个细节中去培养孩子的好奇心，激发他们快乐地探索世界的兴趣和欲望。