序

“我讨厌管理，喜欢领导。”有着“全球第一CEO”美誉的通用电气公司前CEO杰克·韦尔奇曾如是说。在韦尔奇看来，领导力才是企业领导者最重要的能力。没有卓越的领导力，就不会有强大的团队执行力；而团队成员执行不力，则意味着企业管理者的领导不力。

没有人愿意被别人管，但人们都愿意追随自己信任的人。有没有领导力，就看你的身后有没有追随者。如果没有追随者，即便你再自诩有多么了不起，都是没有说服力的。那些拥有很多追随者的人，特别是那些即便遭遇过重大失败依然有无数追随者的人，一旦选准方向、圈定目标，随时都可以东山再起。

那么，什么是领导力呢？其实，领导力就是一种特殊的人际影响力。组织中的每个人，都会影响到他人，也会被他人影响。具体而言，领导力是领导者解决问题、处理问题的能力，主要包括战略决策能力、团队合作能力、员工激励能力、员工教导能力、创新发展能力、人际沟通能力等。因此，我们可以将领导力理解成是综合运用各种能力的能力。

对领导力最大的误解，就是把领导力和名片上的头衔划等号。一个头衔或职务不能自动创造一位卓越领导者。曾数次入选美国《财富》杂志“全美50位商业女强人”榜单，并两次荣登榜首的美国惠普公司前CEO卡莉·费奥瑞娜是这样理解领导力的：领导力不是由头衔、地位或者官阶决定的，而是意味着必须有驾驭和左右变革的能力。

19世纪末20世纪初，人们便开始了对领导力的研究。起初，研究者着重研究领导者的人格特质，提出了领导特质理论；20世纪40年代，研究者着重研究领导者在领导过程中的具体行为以及不同领导行为对下属所产生的影响，提出了领导行为理论；20世纪60年代，研究者着重研究与领导行为有关的情境因素对领导效力的潜在影响，提出了领导权变理论；后来，又陆续有研究者提出了领导归因理论、交易型与转化型理论等。20世纪80年代，科学家托尼·布赞提出思维导图概念后，北京大学汇丰商学院领导力研究中心基于此提出了360度领导力模型。通过进一步研究，他们提出了六维领导力模型。发展到今天，关于领导力的研究可以说是百花齐放。

领导力是一个综合性很强的概念，包含诸多要素。领导力的概念，是与领导行为、领导能力、领导人格、领导意愿、领导知识、领导过程、领导情景等密切相关的。它是领导者一系列行为的组合，而这些行为将会激励人们跟随领导者去想要去的地方，并非单纯地服从。领导力并非只存在于大人物、大企业身上，它存在于我们周围的企业中、课堂上、家庭中、球场上、军队中……日常生活的各个层面、各个领域都有领导力的影子，它无时无刻不在影响着我们的生活。

那么，领导力是与生俱来的，还是后天造就的呢？这个问题一直以来备受争议。不少人可能会这样说：“为什么我没有力挽狂澜的能力？因为我父母也不具备这种能力。”“我的父母没有遗传给我领导基因，所以我才如此平庸。”

现代管理学之父彼得·德鲁克曾说：“世上的确有一些天生就具备超强领导力的人，但这样的情况只是少数，而且这些人也无法被直接称为领导者，因为每位领导者都是在经历了一定的学习过程，凝聚了深厚的领导力之后，才获得最终的成功的。”

由此可见，领导力并非存在于人类的23对染色体中，而是来源于这个世界，来源于领导者对当下世界的感悟。管理学家沃伦·班尼斯说过这样一句话：“最可怕的迷思，就是认为领导人都是天生的。”这句话同样告诉我们，领导力并非与生俱来，而源自后天造就。

既然领导力源自后天努力，那么就为每一位想成为卓越领导者的职场精英指明了方向：学习，并不断实践。期待王维女士的这本书能够帮助你快速提升自己的领导力！

北京信息科技大学经管学院院长

葛新权