前言

随着社会的发展，生活节奏的加快，各种意外伤害及危重症的发生率逐渐增高，人们对护理人员的急救能力要求也越来越高。护士在面对急危重症病人时，能否及时无误地作出判断和救护，直接关系到病人的安危和抢救的成败。行业调查表明，对各种意外伤害的急救处理、对常见急危重症的抢救和监护能力已为临床护理人员的核心能力。高职护理专业如何培养出适应社会需求的护理人员已成为一个重要课题。

急救护理是培养护理专业学生护理核心能力的课程之一，该课程的理论性和实践性要求都很高，要求护生具有一定的应用新知识、新理论进行综合分析的能力和实践动手能力。为了适应学科的发展和社会的需求，我们边探索边实践“工学结合、教-学-做一体”的教学改革模式，组织编写了这本教材。

本教材以护理工作过程为依据，从临床和教学实际出发，以项目为导向，以情景案例为载体，以完成任务为驱动，展开内容的学习；以科学的护理工作方法——护理程序为中心，体现整体护理。课程基本结构：将临床护理工作过程和学习过程相融合，分为认识急救护理、院前救护、医院急诊科救护及ICU监护4大模块，共14个工作项目。内容的编写上从学习目标、预习案例、教学内容、目标检测等四方面入手，并对临床新进展进行了知识链接。

本教材内容新颖、理论与实践相结合，可操作性强，具有较强的科学性、实用性。可供高职护理及相关专业学生使用，也可供在职护理工作者参考。

限于编者水平及编写时间仓促，疏漏和不当之处难免，敬请广大读者指正。

编者

2011年6月