前言

进入21世纪以来，随着我国社会经济的快速发展，我国对人才的各项素质要求日益多元化。体育教学作为现代学校体育教育的重要组成部分，担负着增强学生体质、促进身心协调发展、培养学生良好的社会适应能力及终身体育意识的重任。特别是在我国深化体育教学改革、创新体育教学方法的背景下，对我国现代学校体育教学进行深入分析与研究，不仅有利于我国学校体育教育的快速健康发展，而且对培养社会需要的全面型人才具有重要意义。

鉴于此，我们撰写了《现代学校体育教学研究》一书，旨在通过牢牢把握现代学校体育教学的根本任务、发展趋势，以及目前学校体育教学的实际情况的基础上，深入分析研究体育教学的内在规律，不断创新体育教学的方式方法，从而不断提高现代学校体育教学的水平。

具体来说，本书共有七章。第一章对学校体育与学校体育教学的基本情况作了简要介绍，内容包括学校体育的地位与功能，学校体育的概念、原则、价值、现状及其发展趋势等。本书第二章至第七章重点对现代体育教学的目标、内容、方法、设计、计划和评价进行了详细分析，内容涵盖现代学校体育教学的目标体系、目标的分类与设定、目标的实现途径，体育教学内容的选择、加工与资源开发，体育教学的常见方法及选用，体育教学设计的基础理论、模式、过程与评价，体育教学计划的制订，以及体育教学评价的内容、现状与发展对策等。

总的来看，本书对现代学校体育的众多方面进行了系统分析和探索，且在内容的安排上充分考虑了我国现代学校体育教学的实际情况，使本书不仅具有科学性和实用性，也体现了时代性的特点。其对我国学校体育教学实践具有重要的参考价值。

本书在撰写过程中，参考和借鉴了一些专家、学者的观点及研究资料，在此向其作者表示诚挚的谢意！由于时间和能力水平有限，书中难免存在疏漏与不妥之处，恳请广大读者批评指正。

作者

2013年6月