第6章 一个怪物

居维叶·若尔日是法国动物学家、古生物学家，他一边从事科学研究，一边从事教育工作。在教育爱淘气的学生这一方面，他有一套独到的办法。

他热爱所有的学生。有的学生天生聪明，成绩优秀，老师当然喜欢，但也有些学生非常淘气，有时甚至当面戏弄老师，居维叶也从不计较。他认为，要当好一名教师，就不能耍威风，摆架子，更不能乱发脾气，对学生产生偏见。无论在什么时候，老师和学生都应该是平等的关系。由于居维叶知识渊博，学有专长，加上待人诚恳，态度谦恭，学生们都很喜欢与他在一起，向他请教问题，和他一起去郊游，考察和狩猎。师生们相处得十分融洽。

可是，有些学生却十分调皮，常常和老师开一些幼稚的玩笑。那么，作为一个教师，会不会因为这个而生学生的气，甚至责罚学生呢？居维叶可不会这样，他在任何时候都保持着一颗平静的心，并且还十分注意对学生进行及时启发和教育。

有一天晚上，居维叶工作累了，躺在床上，一会儿就进入了梦乡。这时侯，忽然有一只动物，头上长着两只又尖又长的角，拖着四只又硬又重的蹄子，悄悄地溜进了居维叶的卧室。到了床前，它对着正在熟睡的居维叶连蹦带跳地咆哮起来。居维叶被这种怪声惊醒了。他很快地爬了起来，揉了揉惺忪的睡眼，睁大眼睛一看，心里顿时明白了。面对这种情形，居维叶镇定自如，一点儿也不惊慌。他看了看那个“凶恶”的怪物，用手轻轻地拍拍它的头，又抚摸了一下它的脖子，笑着说：“看来你装得还不太像，你究竟是哪一位呀！”

那头怪物听居维叶这么一说，想转身溜出房去。居维叶一把抓住，掀开面具一看，原来是班上一个最淘气的学生。这位学生被老师揭穿了真面目，羞愧地低下了头。

“我想，您是一位动物学专家，所以想借此吓唬您一下。没想到却被您识破了。”他吞吞吐吐地说道。

居维叶并没有生气，他轻轻拍了拍这位学生的头，趁机教育他说：“你装的是个什么动物呢？要知道，有角和蹄子的动物是不吃肉的。既然我知道这一点，那我还怕什么呢？可见，你还没有搞懂。看来，你的动物学这门课还没有真正学好，以后可要努力学习啊！”

学生听了老师这番话，心里恍然大悟。从自己这一淘气的行为中，他不仅看到了老师身上的优秀品格，而且还发现了自己学习上的不足。

他连声对居维叶说：“老师，我对自己刚才的行为感到抱歉，保证以后再也不淘气了，我一定好好学习，决不让您失望。”

读故事，悟道理：

对于淘气的学生不要一味责罚，应该让学生在错误中发现不足，从而引出一定的道理，给其以一定的教益。这样的教育方法才是十分可贵和高明的。