专题探究

围绕感兴趣的阅读任务，自主设计实践活动方式，并分小组进行探究，最终形成研究成果。

专题一：

根据规划任务单中的备选内容，运用选择性阅读的方法，以你或者小组成员喜欢的方式呈现你们所认识的贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰，完成《选择性阅读规划任务单》，可以以表格、绘画、思维导图等形式。

指导：◆小组成员依据《选择性阅读规划任务单》快速阅读相关内容；

◆归纳和整合有关名人生活和创作的信息；

◆选取合适的方式分工完成展示作品。

示例一：

贝多芬的经历与作品梳理成果展示如下：

示例二：

“我所认识的米开朗琪罗”成果展示如下：

专题二：

围绕“主题参考”出示的主题和你自拟的主题，阅读并整合相关内容，完成《主题性阅读规划任务单》中的部分任务，选择你最喜欢的主题，结合书中的内容和你的思考，最后以你或小组成员喜欢的方式展示出来。（可以是读书笔记，也可以是宣传小报等）

指导：◆小组成员依据《主题性阅读规划任务单》选取感兴趣的主题并完成任务单的相关任务；

◆阅读并整合相关内容并在组内交流分享；

◆分工设计并完成展示作品。

示例：

“家国之爱”主题研读成果展示如下：

专题三：

在主题性阅读的过程中，你已经不知不觉地走近了三位英雄。他们有共同之处，同时又有自己鲜明的个性。通读整部《名人传》，你最喜欢哪位英雄？请你向他表示你的敬意。可以摘抄若干精彩片段，进行个性化的批注。也可以写一写读后感，铭记你心中的英雄。

指导：◆通读整本书，结合《主题性阅读规划任务单》，选定你心中的最佳英雄；

◆整理表现其英雄气质的相关内容；

◆自主完成阅读和批注，组内交流，班级展示。