序言二

国家和社会的特定发展阶段会造就新一代的公民，这是正在经历着一次深刻的二次社会化继而对规范和价值观吐故纳新的一代人。过去二十五年中，伴随着社会、经济和政治领域的改革，类似的进程在俄罗斯发生了。在各个领域转型开始后，俄罗斯当代青年人成长为具有个性的一代。苏联解体后，他们进入校园，并且在普京执政时期经历了二次社会化。

俄罗斯当代青年人的形象、未来发展及其他一些问题在学术界被广泛提及并加以讨论。一些人喜欢他们为所欲为的处事风格、他们的创造性、他们的自由思想、他们的进取精神和他们追求良好的教育和职业发展以及他们渴望自己决定自己前途命运的态度。另一些人则不喜欢年轻人变得过度独立和背离传统道德思想以及他们的法律虚无主义、过早形成的功利主义和利己主义。也有专家声称在社会层面当代青年并无特别之处，他们相信新生代总会与上一代有所不同，因此就当代青年的本性及其观念进行批判性分析毫无用处。换句话说，在俄罗斯对后改革时代的青年人存在着不同的、有时甚至是截然相反的意见。

然而，还有一个简单但重要的问题会萦绕在脑海里：人们对在俄罗斯市场经济中成长的第一代青年人进行分析和判断的基础是什么？专家们常常根据个人的观察和经验加以分析与判断。但是很显然，观察性的东西往往是肤浅的，而经验性的东西则往往受到环境的制约。这也就是一项有代表性的、在全国范围内进行的社会学研究是理解社会进程和社会现象最为行之有效的原因所在。

俄罗斯科学院社会学研究所进行的调查研究有助于理解俄罗斯当代青年的本色，了解其生活方式、价值观及兴趣所在。我们的分析分为三个层面：第一个层面对最初的研究理论和方法加以界定，从而诠释青年人在社会再生产中的角色与地位，并对具体的社会学分析方法加以验证来研究青年人在不同社会化阶段中不同情况下的行为举止。第二个层面是应用研究本身，既表明了青年人真实想法和行为举止的现状及变化，也揭示了不同年龄群体、不同职业群体以及不同政治团体中青年人的具体愿景、动机和世界观。第三个层面主要对研究结果进行全面解读，并通过对研究结果进行理论性补充以寻求对当代俄罗斯主要青年问题的基本理解与共识。

上述分析方法构建了本书的基本架构。本书的俄方作者在前几章给出了研究俄罗斯青年问题理论的、方法的和历史的蕴涵，继而与苏维埃时期进行比对来描述青年人在各个方面的动态变化，其中特别关注了俄罗斯青年人身临其境的教育体制以及消除素质教育中不平等的方法。婚姻、家庭和性生活构成了青年人生活的非常特殊的一面。因此，基于纵向调查和社会学研究，本书也对这些问题给予了特殊的关注。研究所收集的数据还让我们可以对青年人在政治进程、民主制度和公民社会发展中的角色加以分析。本书还关注了青年人的社会地位和价值观，以及休闲取向和支配自由时间的方法。所有这些都是在青年间进行队列研究所必需的，为此，有一个章节关注了青年人与互联网，青年人使用网络的方法以及社交网络对不同青年职业群体的意义。最后，本书讨论了在转型社会中青年人的生活规划、社会地位和社会角色。

戈尔什科夫

2013年10月1日于莫斯科