卷首语

古书有云：建国君民，教学为先。作为中国古代亦是世界上最早的一部教育专著，《礼记·学记》早在数千年前就为我们揭示了教育事业之于国家发展的重要性。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年)》的颁布与实施，我国教育发展也进入了关键阶段。涉及教育的任何一项决策和部署，都是关乎民生的重要议题，尤其在新媒体快速发展的今天，教育领域舆情热点频发，各类教育话题备受关注，教育舆情成为决策者不得不重视的民意风向标。

围绕教育舆情的主题，本辑传统主打栏目“专题策划”对教育相关研究的各方面进行全景呈现。其中多篇报告均为上海交通大学舆情研究实验室独家发布的教育舆情项目的阶段性成果，既有综述性的研究报告，又有基于历时性的教育热点话题舆情分析，如教育投入、教育乱收费、教育公平等。其中《2012年上半年学前教育舆情报告》《2012年上半年初、中等教育舆情报告》和《2012年上半年高等教育舆情报告》三份报告，基于海量数据库的案例支撑，以量化统计为主，对2012年上半年教育各阶段的舆情特点、舆情应对问题等进行深入分析，并对教育部门如何提升舆情应对能力提出建议。也有专门的文章对近年来引起社会广泛关注的教育热点事件，如校园凶杀案类事件、校园“冷暴力”事件、校车事故等进行研究。

在“专题策划”的教育舆情研究基础上，“个案分析”栏目对在社会上影响较大的部分教育舆情事件进行了单独的案例解析，并进一步对新媒体环境下的媒体传播策略作了探究，如以“五道杠少年”事件为例的网络暴力信息研究、以“南平惨案”为例探析媒体对校园暴力事件的报道现状等。

本辑《新媒体与社会》亦保留了第三辑新增特色栏目“圆桌论坛”，借首届“新媒体与社会发展”全球论坛之机，将与会专家就“新媒体与公共政策”“意见领袖与公共舆论”两个热点话题展开的讨论尽量原汁原味呈现给读者。

“学术沙龙”栏目从问题入手，试图深入浅出地讨论新媒体与教育、公共政策与公共领域等社会民生问题。入选的文章分别与本辑主打的“专题策划”的教育研究主题和“圆桌论坛”的公共领域主题相关。前者有《我国新媒体与教育研究综述》和《基于实证研究的教育政策传播问题及其策略分析》，后者则有研究微博对社会行为的影响、微博对社区公共事务的作用、“拍客”对公共领域建构的意义等文章，以及对“微博问政”这一新兴现象展开探讨的文章。

在固定栏目“观点荟萃”中，本辑延续了第三辑的精彩内容，精心选编了2012年“传媒领袖大讲堂”和“圆桌论坛”嘉宾的精彩言论，这些均是国内外学界、业界专家关于新媒体与社会的前沿论述。

此外，“他山之石”栏目梳理了国外教育公平的实践经验，为国内相关研究和实践提供借鉴。