第3章 语言表征的认知心智观

3.0 引言

语言的运用涉及概念或语符的表征。要想对语言认知研究的核心——语言的生成和解释过程——有一个清楚的刻画，的确离不开对表征的认识。

什么是表征？作为认知心理学的一个核心概念，表征（representation）指信息或知识的表现或记载方式，确切地说是外界的物事的信息在心智中的呈现。表征的方式有很多种，有具体形象的方式，比如用具体的实物来指称另一个实物，也有符号的、概念的或公式的方式等。在认知科学的视域下，表征是这样的一个心智过程：认知主体借用大脑里的一个理想的“构造”（construct）把目标物的意象呈现出来（MacCorquodale &Meehl 1948: 99）。这一构造的形成不是毫无根据的，它是主体基于目标物本身的属性和某一特定的情境在其大脑里涌现出来的结果，这一涌现的结果以意象的形式浮现在脑海里。表征有不同的方式，这取决于表征对象的属性，这里所说的表征对象的属性主要是指表征内容的来源，如有的表征内容是以声音的形式存在的，有的是以文字的形式存在的，这种存在属性的差异造就了表征方式的不同。关于表征的理论有很多种，其中帕维奥的双重代码假说（Paivio 1979）不仅对表征做出了解释，同时也对不同的表征方式之间的差异和联系做出了详尽的阐释。这一假说认为，人们的认知编码系统里存在着言语表征系统和表象表征系统；言语表征系统负责对离散的语言信息进行加工，表象表征系统则负责对客观存在的具体的、形象的存在物或事件的信息进行处理。其他表征理论，如命题表征则认为所有信息的表征，不管是抽象信息还是具体信息的，都是以命题形式贮存在概念系统里，并且命题表征还指出表象的形成是由命题或概念激活所致；而在另外一种表征观——多水平模型编码理论——看来，表征可依认知阶段的不同而有所不同。（严秀英2013）本章对于语言表征的介绍没有运用命题表征假说和多水平编码假说等理论，因此这里不再详述。

上文介绍了表征的概念和关于表征的几种有影响的假说，但由于我们是做语言研究的而不是从事心理或更宽广的认知科学研究的，因此我们理应回到语言研究的本体上去。也就是说，我们的研究重点还是应该放在语言表征的认知过程而不是关于表征的本体研究。下面我们将重点阐释语言表征的过程和性质。