第10章 多思考，多问为什么

问别人“为什么”并不是一件丢面子的事情，它不仅表现出了谦虚的学习态度，也表现出对别人的尊敬。

孩子，看了前些天你给我写的一封信，我非常高兴，从信中，我感觉到你正在逐渐成长，开始思索很多对你的将来有益的问题。在信中你问了我许多关于生活的问题，虽然其中的有些问题在像我这样的成年人看来非常幼稚，但我仍然为你的这种勤于发问的精神而高兴。

翻开世界科学史，几乎所有伟大的科学家都是将“为什么”挂在嘴边，几乎所有的科学成就都源于科学家们对某种现象的好奇。对事物持强烈的好奇心，是任何发明创造的基础。

其实，在学习的过程中，重要的不是能否得出正确的答案，关键是要保持一种质疑的精神，保持强烈的好奇心。很多成功者的事例证明，怀疑是最容易引起学生的探究反射的，有了这种探究反射，思维的火花也就随之产生了。可见，世间的发明有千千万，绝大多数的起点都在于一个“问”字。

问别人“为什么”并不是一件丢面子的事情，它不仅表现出了谦虚的学习态度，也表现出对别人的尊敬。不管向谁请教，发问的态度必须是诚恳认真，要有一种求知的态度。想从别人身上得到知识的唯一途径，就在于你能使别人感觉到你确实承认和敬佩他们高深的知识。

要学到真学问、真本领，唯一的方法就是勤于发问，有一个充满问号的大脑。

看到这里你可能要问我，既然提问这么重要，应当怎么来提问呢？你要知道，并不是所有的问题都是有价值的，学会怎样提问，问到要害处，关键在于要掌握提问的基本方法，学会把学习过程中有价值的疑难问题提出来。在这里，我把我学生时代关于提问的一些心得告诉你：

如果某个知识是在什么旧知识的基础上发展或派生出来的，或者与什么旧知识有相关但又搞不清的，那就在此提问；如果对某个问题为什么是这样，为什么不是那样，搞不清或说不出来，就可据此提问。例如：一种计算有没有更简便的方法？就在算理上下功夫提问。这道题应怎样列式？为什么这样列式？依据是什么？有没有多种或更好的解法？就抓住主要问题提问。

孩子，提问是一种能力。只有敢于提问，善于提问，才能够在求知的道路上走得更远。我希望你今后能够有意识地培养自己多提问的习惯。