前言

“机械基础”是机械类专业的专业基础课，通过学习，可为学习专业技术课程和今后在工作中合理使用、维护机械设备，进行技术革新提供必要的理论基础知识。如何提高学生动手能力、树立一定的专业意识，并更好地与其他专业基础课、专业课及实习衔接，是“机械基础”课程教学改革的重要任务。

本专业现用教材理论内容偏多、偏深，理论与实践联系相对不足，已经不能适应数控加工技术的教学需要，而且有些内容在相关课程之间重复，各学科知识衔接不紧密，使学生对专业知识的学习无法快速形成相对完整的认识，甚至产生知识疲劳，失去学习的兴趣，影响教与学的效果，达不到专业基础课为专业课与实习课服务的目的，与机械类专业技术人才目标不相适应。

为此，我们按照“以理论联系实际为原则，以能力为本位，以职业需求为主线，以模块化实践为主体”的总体设计要求，建立以任务驱动、项目为载体的课程内容体系，制定一体化教学的课程标准，优化教学内容，编写了新的《机械基础》教材。

本教材在教学内容的顺序安排上，根据课程教学目标和任务，兼顾与其他专业课及实习课的知识衔接，打破了原有教材的顺序安排。在编写教材过程中，按照“必需、够用”的原则，并考虑一定程度的可持续性发展的要求，根据对学生、企业的调研结果，增加了相关的知识链接，充实新的知识、新的技术及新的方法，以扩大学生的视野，适应用人单位对学生知识结构和知识面的要求，以及时代对机械制造人的要求；增加了各机构零件失效形式的知识部分，更利于学生对加工机器的认识、合理使用及保养；遵循机械学科注重实践的特点，同时考虑机械类专业的特点，强化实践性环节的教学内容，通过实验、实训等实践锻炼，加深学生对所学知识的理解；常用的通用零部件采用最新的国家标准，使技术内容更加规范。

本书可用于机械类相关专业的职业教学。既可用作高等职业技术院校相关专业的教材，也可用作专业教师和广大工程技术人员的参考用书。

在本教材的撰写过程中，得到了各级领导的大力支持，也得到了各位同仁的无私协助，在此一并表示衷心的感谢。

由于编写时间仓促，加之水平所限，书中不足之处，恳请广大读者斧正，我们将不断改进，逐步完善。

2015.12