思考和练习题

1．科学史调查

找一个自己感兴趣的产品，找出两三个技术含量最高、不可缺少的部件，顺藤摸瓜，搜索近200年间（或更长）和这几个部件有关的重要科学、技术、工业事件。写一篇1～2页的报告，列举重要的事件和时间表。思考这些科学、技术、工业、商业事件之间的联系。

2．查查、算算办个创新公司要多少钱

聚焦一个自己感兴趣的公司或产品，通过互联网找有关这个公司融资、销售、回报、雇员等信息。综合这些信息，找出这个创新项目从头到尾的事件、花费和人员。有些信息可能不全，没有关系，尽量找到尽可能多的信息。（提示：以下创新项目、公司或产品可供思考：微软公司、雅虎、中芯微电子、Medtronix、web 2.0互联网、无锡尚德太阳能。）

3．查查一个从实验室一直做到上市企业的公司的轨迹

聚焦一个自己感兴趣或比较熟悉的公司，这家公司必须有从实验室（基础科学）到上市的完整过程。在网络上和出版物上寻找有关这个公司的信息，建立一个尽可能丰富的时间档案，记录这个公司的发展历程，在每个时段筹集的资金数目、员工数目、利润和收益。

4．一个点子

创新的点子是随处都可能存在的，但不是随处都可以轻易找到的。是不容易产生的。随意想一个你每天用的东西，写下提供这个服务或产品的机构（比如：喝冷饮——可口可乐公司）。想象你在为这家机构工作，围绕这个产品写一个创新的点子。按以下要求写出回答：

（1）从产品到消费者的产品链（越全越好）；

（2）性能优势，或技术要求；

（3）列出你认为消费者会喜欢你的新产品的理由；

（4）可能受益的商家（不只限于你自己的机构或公司）；

（5）可能受害并反应强烈的商家；

（6）可能的挑战者和竞争者；

（7）创新需要的资源（包括钱和人力资源）。

团队作业（2～4人）。在教师指导下，组成两队，互相讨论、论证、点评、辩论对方的答案。向对方和指导教师作口头陈述。

5．颠覆性的主意

找一个你熟悉的产品或公司，假想你在为这个产品或服务公司工作。找一个自己或别人的技术点子彻底颠覆公司的主业或你们公司的产品。

6．你能找到没有用的创新的例子吗？

我们讲创新是有用的发明。你能举出一个创新者的例子，他的发明或发现的结果是一个别人不会也不愿意花钱去买的东西吗？如果你不能举出一个例子，可以回答“否”。如果你能举出一个例子，写出这个人的创新内容，写出这个人对人类社会的具体贡献是什么？写出为什么这个人是个创新者？（提示：如果你的例子是一个思想家、科学家，一个免费的网站、小发明制作者或者慈善家，想想他们对社会的贡献是如何体现的，他们的创新过程是谁支持的，他们的创新过程要多少钱？有没有商家会支持他们，他们对社会的贡献是如何传递到每一个人的。）

7．身边创新的主意好找吗？

走访周围的大超市或商场，观察货架上的商品，想一个创新的点子。

（1）对这个点子进行描述（比如改进一个已有产品），写出实现这个点子需要多少资源（人力资源、投资、时间）。

（2）想想这个改进可能带来的用户反应和商家利益变化，想想如何才能让超市或商场把你的产品上架，想想已有的商家会如何反应。

（3）组成小组，每组内部讨论个人的产品改进方案，进行互相评议。

（4）每班中的多个小组进行比赛，每组选择一个方案，在全班进行宣讲和评议。

8．改进产品容易吗？模拟内部改进

锁定一个公司和一种产品，比如英特尔公司的中央处理芯片。假设你是这个公司的成员，组成3～5人的小组，讨论如何能从技术或服务方面创新，建立新的公司和产品与这个被讨论的产品竞争。

分析如下方面：

——新的产品需要多少人力和财力投入，越细越好；

——新产品对已有产品的影响；

——已有产品和生产已有产品的部门对新产品可能的反应。