三、怎样写中间段落——猪肚丰盈

中间段落是论说文的本体，主要是通过论据来论证中心论点。

论证方法有多种，常见的有举例论证、引言论证、因果论证、对比论证、比喻论证等。

（一）举例论证重析例

所谓举例论证就是通过举出具体而典型的事例作为论据进行论证。举例论证是论说文最常用的论证方法之一。举例论证的形式多样，可以根据需要进行选择，下面介绍几种举例论证的表达方式。

1．单个详细事例作为论据的分析方法

结构模板：引出论据+叙述论据+分析论据+回归论点

说明：如果事例很简单，与论点的关系一目了然，分析事例这一步可以省略；有时候也可以与叙述事例这一步合并，夹叙夹议。另外，如果前面的分析已经足够证明论点，回归论点这一步可以省略。

分析单个详细事例的方法主要有四种。

1）假设法

【常用句式】

试想，倘若……不/无……，能/会……吗？

【精彩片段】

人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。还记得舞台上那慈祥博爱的“千手观音”吗？她的领舞者——邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，仍始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释出内心的感觉，感动中国，感动你我。试想，倘若她无意气，会从不幸的低谷登上艺术的巅峰吗？

2）因果法

【常用句式】

……为什么……，因为……，正是由于……

【精彩片段】

蔺相如面对廉颇的几番挑衅为什么不以牙还牙，不与之“争列”？因为他懂得“以国家之急而后私仇也”，懂得对他人的过错耿耿于怀带来的必定是心灵的负累，懂得真正的智者会以大度的胸怀化解仇恨。正是由于他以德报怨的宽容赢得了将相和欢。

3）例后评价法

【常用句式】

……是……，……不是……，而是……。……为了……，可以……。

【精彩片段】

所有这些人，都是有伟大理想并坚决为之争斗的人。他们的理想不是为了哪个人，而是为了国家，为了民族，符合广大人民的利益。为了伟大的理想，他们有些人家可以不要，有些人官可以不做，有些人生命可以抛弃，有些人真正做到了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。他们永远不会从人民的心中消逝。

4）边叙边析法

【精彩片段】

历史的车轮滚滚向前，回顾来路，你那英明的抉择依然让后人刻骨铭心。匈奴首领曾不止一次派人诱降你，许以高官，诺以厚禄，面对匈奴的威逼利诱，你那颗坚定的心没有丝毫动摇。卫律来了，你义正词严，举刀自刺宁死不屈；李陵来了，你绝不给他机会，甚至全然不顾老友之情……在生命与永恒的对决中铸就了历史的丰碑。

2．多个简略事例的分析方法

结构模板：分论点+论据+分析+论据+分析+回归论点

方法：排比，构成排比句的句式共有六种。

1）假设句

【常用句式】

若无……，那么……又怎能……

【精彩片段】

凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善。若无每日闻鸡起舞、坚持不懈地努力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古？若无长年笔走龙蛇、墨染池水的苦练，那么王羲之又怎能被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈眶的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？

2）条件句

【常用句式】

有……才……，才……。或是……，让……

【精彩片段】

勤学苦练是成功的必要条件。不是吗？有勤，才有“韦编三绝”的佳话，孔子才能成为世界文化史上的名人之一；有勤，才有“闻鸡起舞”的美谈，祖逖方雄才大展，实现北伐报国的理想；有勤，陈景润才摘取了数学明珠，才成为了众人学习的楷模。由此可见，碌碌无为与大有作为之间差的不就是一个“勤”吗？勤，有如一架彩桥，把人从无知引向有知，从有知引向有才，从有才引向有为……

3）对称句

【精彩片段】

兼听则明，偏信则暗，这已被无数古今事实证明。邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏，齐国得以强盛；置王平忠告于不顾，马谡固执己见，终致街亭失守。李鼎铭的意见得到采纳，精兵简政，人民拥护；马寅初的理论遭到批判，人口激增，国家受害……这些事例不都有力地说明了“从善如流”的重要吗？

4）转折句

【常用句式】

有人……，却……

【精彩片段】

徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。道理虽然浅显，却不是每个人都能认识到的。有人希望成为爱迪生式的“发明大王”，却畏于钻研科学知识之难；有人想继王羲之之后再夺“书圣”的桂冠，却又慑于常年练笔之艰辛；有人想一鸣惊人成为“数学巨匠”，却惰于在数学的田地上埋首耕耘。如此心怀鸿鹄之志，而身随燕雀之行，怎能实现恢宏的大志呢？

5）反复句

【常用句式】

……，记载（展示）了……；……用……，终成（于）……。

【精彩片段】

“固而不柔，脆也。柔而不固，弱也。柔而固，韧也。”纵观古今中外，大凡获得发展、成功，有所建树者，无不经过了“柔而固”的努力，都闪烁着韧的光彩。铁棒磨针，记载了韧的传说；黄河入海，长江东去，展示了韧的足迹；水滴石穿，蜜蜂酿蜜，展示了韧的现实；祖逖用每日“闻鸡起舞”之韧，终于北伐中原，名垂千古；王羲之用练字染黑池水之韧，终成一代大书法家；陈景润用半生钻研演算草稿盈筐之韧，终于摘得明珠享誉世界。所有这些都充分说明韧是发展的动力，是成功的基石。

6）因果句

【常用句式】

……之所以，是因为……

【精彩片段】

事业是人生的不朽丰碑。人类的历史告诫我们：凡是留下英名的人，无不成就了伟大的事业。屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为他们推动了历史的前进；蔡伦、鲁班、祖冲之之所以永远为人民纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学领域为后人留下了享用不尽的发明创造。谁建树对人类有益的事业，谁就筑起了一座人生的纪念碑。

要用好例证法，必须注意以下几个方面。

（1）事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。

（2）事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水、过于详细。举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。

（3）事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映生辉。同类事例掌握多时可考虑采用排比句式列举。

（4）事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。

（二）引言论证重说理

引言论证，也称“引经据典法”，简称“引证法”，是论说文最有效的论证方法之一。名言警句包括成语、俗语、谚语、格言、警句、诗文歌词、社会公理、伟人言论等，其内容已被世人公认、证明，成为经得起推敲的客观真理，具有普遍性、理论性、典范性。行文中巧妙引用，使文章更丰富，说理更深刻。同时展示出自己丰富的阅读积淀、良好的文学修养和文化底蕴，大大提高了文章的品位。

1．引证法的作用

（1）诗词入题，扮靓题目

联考论说文材料作文要求考生自拟题目，文章出彩“题目”始，众多写作高手都很重视作文拟题，用诗词入题，扮出了许多美题。

【例】

《只缘身在此山中》（苏轼诗）、《独上高楼》（化用晏殊词）、《风雨任平生》（化用“一蓑烟雨任平生”）、《问天下诚为何物》（化用“问世间情为何物”）。

（2）名句开篇，先声夺人

在文章开头巧用诗词名句，考生的才气和睿智可见一斑，也给阅卷老师留下美好的第一印象，有先声夺人的效果。

【精彩片段】

“从谏如流”常被用来形容能虚心听取别人的意见。古语云：“古之贤君，其从谏也，犹水之就下，沛然谁能御之？”由此可见，古人对此是非常推崇的。波兰的谚语也说：“常问路的人不会迷失方向。”至此，我们是否可以下个结论：从谏如流，多多益善。

（3）名句融文，才情凸显

诗词名句往往具有强烈的抒情性、深刻的哲理性。在文章中巧用名句，能使文章充满浓郁的诗意、深刻的哲理。

【精彩片段】

《“拔尖”诚可贵，“冒尖”价更高》一文的三个分论点前各引用了诗词，给文章添色不少。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”“冒尖”比“拔尖”更需要有高瞻远瞩的宏伟志向。

“宝剑风从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“冒尖”比“拔尖”更需要有刻苦的精神。

“水滴石穿，绳锯木断。”“冒尖”比“拔尖”更需要有坚强意志、不屈不挠的精神。

2．怎样用好引证法

（1）所引用的名言警句等针对性要强。

每句名言都产生于特定的背景，都应用于特定的交际目的，即使谈同一个问题，也有不少名言可供选取。要仔细分析每个道理论据的特有功能，将它引用到最恰当的语言环境中。

【例】

强调立志的重要性，要选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志也”。强调志向高洁远大，要选用“燕雀安知鸿鹄之志”。不能持之以恒、一曝十寒，要选用“有为之人立长志，无为之人常立志”。

（2）要简洁，不宜过多。

议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。引用他人的话，目的是让读者更加信服自己的话，自己的话应是议论的主体，应是全文最醒目的部分。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。

（3）要注意直接引用和间接引用的区别。

直接引用务求文字甚至标点均准确无误；间接引用只需叙其大意，但要注意人称的转换。

（三）正反事例巧对比

论说文中，论证某一观点时，有时从正面进行，用到的论据是正面论据；有时从反面进行，用到的则是反面论据。一篇论说文可以只用正面论据或反面论据，也可兼而用之。整篇兼而用之的论说文，其结构是正反对照式结构。兼用正反论据，有时会达到意想不到的论证效果，能够大大凸显作者的观点。它在形式上是一正一反、一阴一阳、一实一虚，在内容上是以真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其他对立的两方作对比来发议论、抒情感。

有些论说文，整篇文章就是正反对比结构，那么，这篇文章前后两部分或更多的几部分，就分别运用的是正面论据和反面论据进行论证。而另外一些文章，则是仅在某些层次或某些片段中运用。

1．全文兼用正反论据进行论证