大脑内部的“语言形成机制”

婴幼儿语言小课堂

婴幼儿能够在无意识的状态下学习语言，并将接收到的语言信息“刻”进大脑。那么，宝宝究竟是如何学会说话的？下面我们就带大家走进存在于宝宝大脑内部的神奇的“语言形成机制”。

生物体需要依靠神经系统来做自我调节以适应环境，其他的感官和运动系统也共同参与调节过程。

早在19世纪末期，相关专家经研究指出，大脑皮层中与语言能力相关的主要有两个区域，即负责接收外界语言信息的感觉中枢以及负责将语言信息输出的运动中枢。宝宝刚刚降生的时候，这两个中枢还未发育完善，尚不具备语言功能，但是已经具备了学习的天赋。它们就是我们赖以学习语言的生理基础。

再来看学习语言的器官。耳朵是接收器官，嘴、鼻和喉部是输出器官。这两个器官系统不论是在生理还是在心理上，都是完全独立发育的，没有任何关联。其中，听觉器官的发育跟人的心理有很大联系，这种联系让宝宝在无意识的状态下学习语言。关于语言输出系统，我们可以通过它们的精确运动规律来探索其奥秘。

一般情况下，语言输出器官要比语言接收器官发育得晚一些，所以宝宝先学会听后学会说，这大概是因为他们的语言表达能力需要逐步发育，所以语言输出器官也要逐渐完成“升级”。宝宝如果想要熟练地习得某种语言，必备的前提就是从所处的生活环境中接收足够多的语言信息。在接收的过程中，宝宝听到声音，并将其保存在大脑的记忆里，这决定了语言输出器官的运动方式。

宝宝需要依靠灵敏的听觉器官来接收外界语言信息的输入，这些信息进入大脑之后，经过大脑神经系统的分析归类，再进入语言的皮质中枢进行加工，最后才能通过发音器官输出，成为具有一定意义的语言。所以，儿童语言能力的产生和发育，需要依靠不断地接受语言刺激，加上长期的模仿学习。