1.2  入场

入场^注9（grounding）及其相关术语，早在Langacker（1987，1991a）中就广泛使用，但散布于多处，并不引人注目。随着研究的进展（Langacker 1991a：ch.12，1999：ch.7，2002a，2002b，2008：ch.9），Langacker和其他学者（Brisard 2002；Östman et al.2005；Mortelmans 2006）把它发展成在认知语法体系中纲举目张的核心概念。Radden et al.（2007）是第一部以认知语法为框架的单一语言语法教材，全书四编里最主要的两编就分别讨论事物和情境的入场。认知语法的这套入场理论所关注的是在特定语境里的语言实际运用时言语在线产生过程中的认知因素对语法的塑造。

Ground这个术语，在认知语法中有两个义项（Evans 2007：97—98）。一个是学界所熟知的与凸像（figure）相对的“背衬”，另一个就是入场理论中的“认知场景”。认知场景包括言语事件中的所有话段，参与者（言者和听者）及其互动，言谈的时间和即时的物理语境，也就是整个言语场景（situation of speech，沈家煊2001）。

一个骨干小句（skeletal clause），比如“girl like boy”，所勾勒（profile）的关系普遍存在于大量相异的情境中，其区别不仅在细节上，更在于和言谈情境的关系上。它必须进入认知场景，即入场后才能成为实际话语，比如：the girl likes that boy；this girl may like some boy；each girl likes a boy；a girl will like the boy；every girl should like some boy；no girl liked any boy。这些已入场（grounded）的小句的区别在于，言者和听者根据当前语境中的互动对名词所指做出的识别不同，对所勾勒的过程做出时间及现实性相关地位的估价也不同。入场不是一个语法范畴，而是一种语义功能，把概念组织起来，使名词短语或定式小句得以合格。每种语言都有某些外显的元素具体发挥入场功能。

把名词转为完整名词短语（full nominal）或者把动词转为定式小句（finite clause）时必有的语法要素就是入场要素（grounding element）或入场表述（grounding predication）。入场要素在空间和时间中安放由词汇核心标示并描写的事物或过程，具体化了名词短语所勾勒的事物及定式小句所勾勒的过程所对应的认知场景，指出一个区域，建立心理联系，把注意力导向于此，在其中寻找意指对象（intended referent），使话语的参与者根据推测识别出一个具体的实例（token）。话语的参与者需要诉诸某种认知能力，特别是对共享背景知识的假设，以判定注意哪个维度，及如何确切地挑出意指的指称实例。这叫作指称配位（reference of coordination，Langacker 1991a：91）。入场元素本质上是语法性的，在语义上常常是抽象的、图式化的，具有相对性或拓扑学的本质。入场元素也可能是隐含的（covert）零形式；或者是内在的（intrinsic），如人称代词和专名；或者是间接的（indirect），如领属关系。

通过名词短语入场（nominal grounding）（e.g.the，this，some，a，each，no，any）言者把听者的注意力指引到有意向（intended）的指称事物上。而小句入场（clausal grounding）（e.g. -s，-ed，may，will，should）则根据言者当前的现实概念放置受到勾勒的关系。物体基本的倾向是具有持续性。在讨论世界时，对物体认识上首要关注的不是存在而是识别。所以名词短语入场的中心在于把注意力指向合格候选者中的特定所指。而事件的本质是发生，谈到一个事件时，首当其冲的问题是存在，而不是确认。所以小句入场主要关心的是由事件实际或潜在的发生所决定的地位。

入场要素自然分为“有定”和“量化”两组。名词短语的有定入场元素是定冠词（the）和指示代词（this，that及其复数）。定式小句的有定性由没有情态动词的小句显示，并有近指/远指的对比，表现了现在时和过去时原型的对立（ø/-ed）。量化名词入场表述包括ø、sm（some的语音弱化形式）、a（e.g.She drank {ø/sm/a} beer）以及各种量化词。小句量化入场成分是情态动词，有近距离基式（may，will， etc.）和远距离变式（might，would）的对比，除了must。

表1-1 英语中的名词短语入场和定式小句入场