第六章 义位和义项

第一节 义位和义项的关系

义位，是语义学术语。是语义学家给语义划分出的最基本的单位，多用来指多义词的一个义项；具有自由性，能独立运用；是义素的综合体，是围绕一个中心的具体意义、实际意义或语义特征的概括、抽象常体，它包括义值（基义和附属义）和义域。一个语义场切分有粗细之别，即编码度有别，这是受古今、中外、职业团体之别制约的。

义项，是词典学术语。是词典作者给字或词解释出的一个个意义单位，包括不能独立运用的单位，即不成词的语素意义，对这样的意义《现汉》不标词性，语义学不认为它是一个义位。

义位和义项，相当而不相等。辞书中的一个条目的义项数目，常常比义位多。义项多少，受辞书规模、性质、时代、编者的认识等因素制约。辞书规模越大，义项越多。学习词典比普通语文词典义项偏细。例如英语go，《简明牛津词典》8版给出28个义项，《牛津高阶学习词典》给出35个义项，《朗文当代英语词典》给出48义项。再以中等辞书《现汉》“手”条为例，比较义位和义项：

【手】① 名人体上肢前端能拿东西的部分。②拿着：人手一册。③小巧而便于拿的：手册|手折。④亲手或亲手写的：手订|手抄|手稿|手令|手迹。⑤手段；手法：手辣|眼高手低。⑥（～儿）量用于技能、本领等：他真有两手|学得一手绝活儿。⑦擅长某种技能的人或做某种事的人：选手|能手|操盘手|拖拉机手。

上面例子显示，“手”有7个义项，其中只有1、6意义是义位。这是多数学者的看法。此外，也有少数语义学者不用“义位”这个术语，只用“义项”，把二者等同。

划分义项有粗细，义项有大小之分。大义项，可能包括两个义项。如20世纪70年代以前的《新华字典》“家”的第一义项“家庭和所住的地方”，包括《现汉》“家”的一、二义项：“家庭；人家”“家庭的住所”。

义项，还有主次之分，如《现汉》“担纲”：“指在艺术表演或体育比赛中担任主角或主力，泛指在工作中承担重任”，逗号前是主义项，逗号后是次义项或准义项，俄国人叫“意味”。次义项，随着频率的升高，可以升为一个独立的义项。

义项，还有母子之分。如《现汉》“子·zi”名词后缀。a）加在名词性词素后，b）加在形容词或动词性词素后。a、b是子义项。

义项还有义项群及其概括义。如《现代汉语规范词典》“打”①击。a）用手或用器物击打。b）被击而破碎。c）（用武器等）攻击；攻打。d）（风、雨等）击打。“击”是义项群的概括义，abcd是4个义项，因为可以概括一个意义，所以合并为义项群。《剑桥国际英语词典》《新牛津英语词典》等都是这样做的。