前言

《美英报刊阅读教程（中级本）（精选版）》承蒙广大读者厚爱，自2005年出版以来，已连续印刷了8次。2007年，这本书被列入“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”。近两年来，我们根据形势发展的需要，对原教材做了较大范围的修订。第二版共收入40篇文章，其中16篇是新选文章。此外，我们对保留课文所配的“知识介绍”和“语言简说”项目的内容进行了更新。

英语报刊具有贴近时代、贴近大众、贴近现实、贴近生活的特点。作为英语教学资料，报刊具有以下四点显著优势：内容新颖、语言现代、资料丰富、词语实用。

伴随我国与国际交流的迅猛增加，英语报刊课程的重要性日趋突出，越来越多的高校为英语专业和非英语专业学生开设了这门课程。

教育部对英语报刊教学给予高度重视。教学大纲中的四、六、八级阅读项目都明确将阅读英美报刊水平作为评定阅读能力的标准。

为了适应形势的需求，自20世纪90年代初以来我们先后编著出版了针对大学不同层次的学生水平，构成完整的系列英语报刊教材（详情请见“主编主要著作介绍”）。这套教材的共同之处在于突出学生的能力培养。

选材所坚持的标准是：专题为线布局，题材面域广泛，文章内容典型，语言质量上乘，知识含量丰富，使用时效较长。

为了加强英语报刊阅读能力的培养，本教材中除保留一般英语报刊教材所设的“课文生词”、“难点注释”和“问题思考”项目外，还增设了“知识介绍”、“语言简说”、“内容分析”和“话题讨论”四个项目。

“知识介绍”项目根据课文内容简明系统地提供了文章相关专题的内容，旨在拓宽读者社会文化和科技等方面的知识面域。“语言简说”项目结合课文语言，简要介绍了报刊英语和现代英语的常见语言现象，意在帮助读者熟悉外报外刊语言的规律和特点。这两个项目有助学生构建和丰富外报外刊语言和文化的认知结构，引导他们步入轻松自如地阅读英语报刊的理想境界。“内容分析”项目提供与课文内容和语言有关的多项选择练习，目的在于帮助学生深入、综合理解课文。“话题讨论”项目提供与课文内容相关并有一定深度的讨论题，意图是培养学生的思辨能力，增加口头交际实践的机会。

当前，各个高校英语教师工作负荷很重，为了减轻授课老师的备课负担，本书配有教学参考书和多媒体课件，提供“内容分析”和“问题思考”两项练习的答案与课文篇章层次的分析。

本书凝结着许多人的深情厚谊和汗水心血。高校英语报刊教学界的许多同仁和我的博士生、硕士生们为此书献计献策，我的夫人郭荣娣同志为我创造理想的工作环境，全力保障我的教学和科研。尤为值得一提的是，本书在文化点的注释方面得到了美国朋友James R. Jackson, Elaine S. Jackson和Karen O'Neill的热情帮助。在此，谨向为此书做出贡献的所有人士致以诚挚、深切的谢意。

还有一点需要说明：教材中有的文章个别地方用词值得商榷，主编不揣鄙陋提出修改拙见。为表示对原文作者的尊重，主编保留原文用词，而在所认为有问题的用词之后的括号内标出修改意见，以供老师和读者们鉴别选择。

由于对本书锤炼仍显不足，书中定有不少疏漏和错误，竭诚欢迎并殷切期望高校英语教师和广大读者提出宝贵意见。

主编 端木义万

2009年9月1日