前言

课程标准是国家关于课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。《普通高中语文课程标准》（以下简称《新课标》）是国家对学生在语文学习方面应该具有的素质所提出的基本要求，是一个面向全体学生的标准。

语文教育工作者及相关人士、关心孩子成长的家长都需要学习和了解这个标准。只有这样，才能更好地、有针对性地促进学生学好自己的母语，并在这个学习过程中提升学生的全面素养。

《新课标》是在研究本学科的发展，吸收涉及语文课程的性质、任务、内容、方法等方面的新思想及相关学科的新研究成果，分析我国高中语文教育的现状，研究国外高中母语教育课程的发展趋势，调查、分析高中生语文学习的状况，研究社会发展对高中生语文素养的要求的基础上撰写的。其语言精要，表述条目丰富，内涵深邃。

很多人初次接触《新课标》时，感到阅读起来有一些困难。为了帮助大家更好地学习、理解其中的内容，更好地在教学中实施和落实其中的要求，我们在研究了读者需求的基础上编写了本书。考虑到学习者的需要，本书的导学并非面面俱到，而是把重点放在解读《新课标》的主题部分。另外，为了帮助读者理解和教学应用，本书结合课例进行了较为深入的分析。

本书编写的基本指导思想是深入浅出地解读《新课标》的内容，尽可能举例来说明如何在语文教学中实施《新课标》的要求，追求好懂、实用。

在编写中，我们注意突出重点，舍弃逐字逐句的解释，着重选取《新课标》中的重点概念和要求进行解读，在解读中力求实现理论和实际教学的结合。

基于以上写法，建议读者先阅读《新课标》，在阅读中标出重点，然后再读本书，最后重读《新课标》。相信这样的方法对您的教学会有更大的帮助。

语文教育是复杂的，很多问题至今也没有形成定论。本书只是我们根据自身的经验，在整合、吸收、借鉴一些相关论述的基础上，对《新课标》所做的说明和解读，因此存在不足是难免的。欢迎大家批评指教！

编者

2011年3月