前言

唐诗人人喜爱，格律诗尤受青睐，故能历久而不衰。自唐以后，历代依旧名家辈出，皆有佳作流传。改革开放以来，随着我国经济建设的迅速发展，文化事业也日益繁荣。由于党和国家对传统文化的重视，老一辈诗家多年来孜孜不倦地倡导，现今的传统诗词写作，得到了很大的发展。全国各地，诗社林立，诗作无穷，写作队伍已逾数十万人。其中既有耄耋之年的老一代诗人，也有崭露头角的青年吟子。北大、清华、华中理工大学等几十所大学及中小学与中央电台、电视台还联合起来，相继在武汉和深圳召开了“让传统诗词大步迈进高校校园”“让传统诗词大步迈进中小学校园”的主题研讨会，为鼓吹传统诗词的学习与写作而推波助澜。不少汉字文化圈的国家，近年也在重组诗社，积极提倡。所有这些，都使得古典诗歌（包括格律诗）这一具有广泛的群众性和普及性的高雅文学样式，重新焕发出耀眼夺目的光彩。

但是，由于历史的原因，许多人对诗词格律缺乏了解；又由于古今语音发生了很大的变化，古人所创制的诗词格律，令许多喜好格律诗的人难以掌握。在大学中文学科的教学中，诗词格律是一个相当重要的内容；但这一部分的教学效果尚不理想：或学得似通非通，或学过即忘。其原因之一便是缺乏相应的、大量的练习，而练习正是熟练并牢固掌握诗律的主要途径。因此，无论是广大的社会青年和老年大学的老龄学员，还是高等学校的师生以及中小学教师，都十分需要这方面的读物。王力先生的《汉语诗律学》内容丰富，论述详密，但如今却不易求得。一些介绍诗词格律的小册子，往往又略显简要，为此，我根据教育部倡导的“化理论为技能，化理论为能力”这一新的教学思想和教学要求，结合自己多年的教学体会和写作体会，将平日讲授诗律的经验与材料加以整理，编成此书，其目的就是想适应这一社会需求，为传统文化的继承与发展，尽一点力量。为此，本书力求做好以下几点：

一、内容精要易懂，重点难点突出。例如有关平仄的规则、入声的识辨、诗韵的掌握、古今异读、平仄异调等等，都是针对现代读者的主要问题和难点而编写的，其目的就是为了便于初学者很快掌握。

二、精选例证，强化练习。本书于诗律的每一规则之后，均附有大量的练习。这些练习，是我在分析了上万首诗歌的基础上，反复选择而精心设计的。全书共列举500余首诗作，既可供练习之需，又可使读者得到艺术的享受和感染。实践证明，这样安排是十分必要的，也是相当有效的。

三、增加了必要的附录。如王鉴的《四声纂句》、诗韵常用字表（平声30部）、派入今阴平、阳平中的入声字、诗韵举例以及练习参考答案等等。这些附录，既是对正文内容的补充，又是必要的检索工具。像其中的“诗韵常用字表”，就是根据自己的体会重新编排的，可以收到便于检字和便于古今对照的双重效果。

总之，本书只有一个目的，那就是为了帮助读者尽快地掌握诗律，从而更好地运用这一优美的文学形式，写出更多更好的反映新时代的佳作。倘若她真的能起到这样的作用，那便是我最大的欣慰了。