第二章 本科生学习过程概述

揭示本科生学习过程的内涵，是本研究立论的逻辑起点。通过对本科生学习过程相关概念的界定及其主要特征的分析，试图回答本科生学习过程在大学本科教育过程的应然状态，即回答“是什么”的问题。