导读

《TTT培训师精进三部曲》基于笔者长达十几年持续专注于（Training The Trainer，培训培训师）唯一培训课程的实践，聚焦职业培训的有效实践和培训师自身的职业发展，以“人本、践诺、责任、成长”的价值导向为核心理念，紧紧围绕“现场呈现与演绎效果”和“课程设计与内容开发”两大核心任务，牢牢把握“培训师功力沉淀与修为”这一基石和关键，开辟一条“想行当可行，所言即所做；所做即可立，所立当可信”持续改善的精进路径，包括：上册《深度改善现场培训效果》、中册《构建最有价值的课程内容》和下册《职业功力沉淀与修为提升》三个部分。您手里的这本就是这套丛书的第三部分——职业功力沉淀与修为提升。

如果仅仅从培训师“编、导、演”三重角色的职责和任务角度看，只要一名培训师接受过基础的专业训练，加上其主讲课程主题的专业和经验背景，从理论上说，应该是一名合格的培训师了。但是，从培训师作为“传道、授业、解惑”师者的使命角度来看，如果仅仅停留在这一层面，很显然是不够的，或者说很难支撑其职业道路的持续、稳健发展。

例如，同样对“知之为知之，不知为不知”这一观念进行阐述或者演绎，不同的培训师一定会带给学员不同层次的认知和感受。这种认知和感受层次上的差异，并不是来自于对这句话表面意思的诠释，而是受制于培训师个人的演绎和呈现水平。那么，我们需要进一步思考的是，到底有哪些因素会对培训师的演绎和呈现水平产生影响？毫无疑问，这些因素不外乎是培训师的知识、技能水平及职业态度。如果循此思路，纵深追问下去就会发现，培训师的知识、技能水平取决于其平时学习和思考的积累与沉淀，其职业态度恰恰来自于培训师自身的修为。

正是基于此目的，笔者在前两册（即《深度改善现场培训效果》和《构建最有价值的课程内容》）的基础上，专门撰写本册《职业功力沉淀与修为提升》。意图通过“沉淀职业功力的六度模型”为目标导引，全面探索以“持续学习的次第矩阵模型”的路径，以期帮助培训师在职业技能上持续精进，并提供以“提升身心修为的精进法门”为体认的职业境界提升指引，最终实现培训师在职业道路上的持续成长与发展。

本书从培训师的“职业使命”入手，以“培训师职业成长的冰山模型”为依归，分别通过以下七大章节，包括：“引子：从培训师的职业使命说起”“培训师核心能力的精进要义”“培训师的职业操守与风格塑造”“培训师的心智模式改善与修炼境界”“培训师的持续学习”“培训师的身心修为”“培训师的职业及职业化理念”。

全面阐述培训师职业技能提升的进阶层次和路径，并就培训师身心修为的两大法门——“外摄”与“内观”提供精微指引。

持续专注TTT唯一课题长达十六年，经由超过2万人次学员认同、借鉴、践行的培训师持续成长的“根本之道”，必将成为您在职业道路上坚毅前行的那盏温暖的灯火。

专注于本土实践的点滴思考，如秋之落叶，“零落成泥更护花”，当是笔者些微夙愿！