六、协同创新下大学英语教学的研究意义

运用协同创新的理念指导实践，更多出现在企业，而如今已逐渐在高等教育领域得到推广。用协同创新理念研究大学英语教学的创新发展，具有如下意义：第一，跨学科理论研究与实践的创新研究。采用常见的课程设计、需求分析、输出驱动等外语教学理论来指导大学英语教学实践，同时借鉴经济学和管理学中的协同创新理论，尝试用跨学科的思维来研究大学英语教学改革。第二，相互借鉴和学习的实践意义。通过对大学英语课程的研究，探索一条大学英语课堂教学协同创新之路，供其他课程、其他高校的大学英语教学借鉴和学习。第三，促进大学英语教师专业发展和队伍建设。通过协同创新，尽早改变英语师资队伍学历、年龄、职称、学缘、专业方向等结构不合理的现象，实现师资队伍整体水平提升，教师个人自我突破和创新。