实训与指导

（一）实训目标

1．检验对治未病理念、中医体质辨识及传统养生技能和方法等基本知识的理解和掌握程度。

2．训练理论结合实际的案例分析能力，归纳总结提炼关键问题等基本能力。

3．掌握常用的传统养生技能和方法，并具备对个人或人群开展中医药健康管理服务的能力。

（二）实训内容与形式

要求根据以下材料进行案例分析。

张先生，男，40岁，政府机关工作。张先生平时工作不是很累，却常常感到身上没劲儿，提不起精神。平时说话声音低弱，发言时就算用了麦克风，也经常讲一会儿话，就感到上气不接下气了。性格内向，也不太愿意主动与人交流。平时不爱运动，肌肉松软；每到感冒多发季节，总少不了他，感冒后恢复也比别人慢。每年单位体检除血白细胞略微偏低外，其他指标均在正常范围内。

问题：

1．对张先生进行中医体质辨识，最可能的体质倾向是什么？为什么？

2．请分析张先生形成该体质可能的原因。

3．如对张先生进行中医药健康管理服务，可从哪些方面进行？

（三）实训要领

1．学习和掌握案例分析涉及的本章主要知识点。

2．掌握对个人开展中医药健康管理服务的基本思路及方法。

3．具备将相关理论知识进行实际运用的能力。

（四）实训要求与考核

1．分组或独立完成。如果以分组形式完成，应当对案例分析过程实行任务分解，即分别以1名同学为主分段承担个人健康信息收息、案例分析和归纳总结、撰写书面报告等工作。研究过程应当在充分发挥所有成员同学主动性、积极性的基础上实现同学间的互助、交流和协作。

2．提交书面报告。要求：（1）列出案例所涉及的中医治未病的相关基础知识；（2）分析部分的字数在1000字左右，要求观点明确、说理清楚，同时根据个体中医药健康管理的实际情况进行基础知识的运用，并得出明确的结论。

3．分组完成的案例分析报告由组长根据小组成员在参与个体信息收集、案例分析、小组讨论、报告撰写等过程中的贡献度进行初步评分，最后由老师根据评分规则打分。独立完成的案例分析报告由老师根据评分规则打分。

（五）实训书面记录或作业

案例分析报告

根据实训材料，回答以下问题

1．对张先生进行中医体质辨识，最可能的体质倾向是什么？为什么？

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2．请分析张先生形成该体质可能的原因。

_________________

3．如对张先生进行中医药健康管理服务，可从哪些方面进行？

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（陈燕 兰红勤）