前言

《用药护理》教材是浙江省“十一五”重点教材建设项目。在“十二五”期间，为打造更加贴近职业、贴近岗位、贴近学生，与现行高等职业教育人才培养目标更加一致的优质教材，编委们对《用药护理》进行了重新修订，经全国职业教育教材审定委员会审定，立项为职业教育国家规划教材并于2014年正式出版。在“十三五”期间，为推进教育信息化建设，充分发挥“互联网+”的作用，编委们又对《用药护理》的教学内容和教学形式做了进一步优化，使之更适应信息化教学的要求。

本教材共分为八篇。第一篇是总论，包括用药护理基础理论和相关知识。第二至八篇为各系统用药，每章节内容的编写框架为：学习目标、案例、正文、用药护理小结、常用制剂与用法、思考题。正文部分侧重各种代表药物的基本作用、主要临床应用、不良反应及其用药护理，文中插入“知识链接”，拓展读者的知识视野。附录中的用药护理实训教程，旨在进一步深化理论教学，着重培养和训练学生正确用药、监测与处理药物不良反应、进行合理用药宣教等能力。根据技能渐进过程，实训项目划分为基本技能训练、核心技能训练和综合能力训练三大模块，每一模块下编排3～8个实训项目支撑，具体教学中可根据实训内容选择不同的实训场所实施教学。

本教材的药物主要遴选自2012年版《国家基本药物目录》及《国家基本药物处方集》。药名、药物的剂量和用法统一以《中华人民共和国药典》（2015年版）为准，同时参考了陈新谦主编的第18版《新编药物学》以及国内高等医学院校近期出版使用的《用药护理》、《药理学》、《临床药理学》等教材。参编人员由教学经验丰富的一线药理学教师和长期从事医院护理工作的护师及药学专家组成，编委们对本教材的修订付出了大量辛勤劳动，在此深表谢意。

本教材所提供的药物剂量、用法等仅供参考，并无法律意义，请读者在使用时以药品说明书为准或遵医嘱。

限于编者水平，书中纰漏之处在所难免，恳请同行专家和读者给予批评指正。

陈群

2017年10月