序一 其乐融融一家人

当我接过《爷孙三人行》的书稿，李鹊起老师一家人的家庭文化气息扑面而来。此书为李鹊起老师与他孙子李祺璠和孙女李祺琦三人的文章合集。写作是一个养成的过程，没有谁天生就会写文章。我记得上中学时，第一次写作文百分制我只得了十分，最困难的问题就是不晓得写什么，肚子里没话说，更何况我们那时玩的花样还多着咧，怎么就写不出来了呢？身为人民教师的李鹊起老师对两个小孙孙起到了“诱导”的作用，才有了他们对文字的热爱和迷恋。孙子、孙女继承爷爷爱学习、勤思考的良好家风，小小年纪就写出那么多立意高远、角度新颖的文章，真是让人佩服。

此时是晚上十点，窗外正淅淅沥沥地下着春雨，雨水中还带着几分寒意，我蜷缩在被窝里细细品读着《爷孙三人行》，内含的温馨祥和立马就温暖了我的心。我的思绪定格在某个冬天的晚上：我、哥哥和我那永远也讲不完故事的奶奶，在火铺上围着那堆不怎么旺燃的柴火，聆听着老鼠在楼板上的行军和山风在板壁外的呼啸。此时，奶奶的灵感就来了：那年……故事永远都是这样开头的。

有什么样的家风就有什么样的家庭，有什么样的家庭就有什么样的子女。我从《一个最可怜的人》《寻找可怜的人》《洪水无情》等看到了孩子的活泼、可爱、善良。《给小孙子起名》《“则”重如山》体现了李老师渊博的知识，真不愧为怀化三中的语文特级教师，更体现出一个家庭的快乐和睦。《稚童名趣》《两顶乌纱帽》，孩子的童真实在可爱，李老师是快乐的，永远保持着一颗童心，真让人羡慕。

李祺璠和李祺琦的作品基本上是孩提时的，看起来还有些稚嫩，如《我登上了梵净山》《动物世界》《啊，淑女》《纸锅烧水》《日照捉蟹》《拜师》等，但这是他们快乐成长的表现，也体现出孩子们丰富的想象力。排在后面的《天骄梦》《马路上练车》《喜欢即精彩》《诗歌呼唤皓月》等已日渐成熟，从成文时间看，写在近一年内，进步不小啊，继承了爷爷善于作文的衣钵。

我从《铁树开花之谜》《一只孔雀的故事》《无声的列车》《冬云吟》《无心之美》中，看到了为师者对祖国、对时代的满腔热忱，对崇高的品德与情操的向往和追求。现在很多教师并不是很注意自己的道德情操，虽然有广博的知识，但是在个人品德上修炼得还不够，落在了队伍之后。

《厨房之乐》《眼睛朝下的美丽》《香居斋纪实》印证了李老师是一个乐观豁达之人。16世纪法国启蒙思想家蒙田说：“伟大的人生艺术，就是尽量有快乐的思想。”英国哲学家培根也说：“精神上的空缺没有一种是不可依靠相应的学问来弥补的。”这都告诉我们，乐观的人生态度能使生活更卓越、美好。如要让乐观伴随我们走过一生，就要及时调整自己的情绪，保持乐观的心境。对生活中的酸甜苦辣、悲欢离合不必太在意、太苛求，更不可怨天尤人。只要我们尽了力，便问心无愧、怡然自得了。当然，如果遇到困难或不幸，善用幽默、自嘲，相信身心得到舒缓的同时，痛苦也必将被驱走。

集子里还收录了三人的诗歌。诗歌是真情实感的表达，也是作者思想的真实写照。篇篇都奋发向上，充满豪迈激情，读来让人振奋。

“读书有感”主要是李老师写的评论文章，与其说是评论，还不如说是李老师作为一名老教师对年轻人的鼓励。我与李老师的相识源于文字。他看了我发表在《怀化日报》副刊上的文字后，给我写了一些意见，包括这个集子中收录的三篇，当然褒扬的话占了九成，说不足的占了一成甚至还不到一成。李老师的用心我是清楚的，当了一辈子的老师，知道育人最好的方法便是鞭策和鼓励。

“育人有方”主要是李老师对教学的研究。从理论到实践，再从实践到理论，这是一个飞跃，人生有了飞跃又何尝不是一件幸事呢？李老师做到了。足矣！

江月卫

（怀化市作家协会主席、中国作家协会会员）

2017年3月