合作办学

【概况】 国际联合学院（海宁国际校区）进入实质性办学阶段，浙江大学爱丁堡大学联合学院（以下简称ZJE）、浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院（以下简称ZJUI）两家联合学院于2月被教育部批准设立，并于9月招生开学。校区一期建设工程11.18万平方米已于8月启用。

海宁国际校区依托合作办学机构引进高层次人才，包括ZJUI执行院长Philip Krein院士，书院首任院长徐立之院士，国际联合学院副院长K.C.Ting教授，ZJE执行院长John Stewart教授等；聘请哥伦比亚大学生物医学工程系终身教授Kam W. Leong为名誉教授。按合作伙伴招聘流程和标准，以全球招聘和合作方派出的方式组建教师队伍，其中ZJUI有12名（外籍教师9名）、ZJE有20名（外籍教师4名）专兼职教师承担第一学年专业教学任务，第一学期开设的课程中由外教担任主讲的课占67%，并招聘3名资深外籍教师承担英语教学任务。人才培养模式和教育教学模式与国际接轨，参照合作方的学术要求和标准制订生物医学、电气工程、计算机工程专业培养方案；确定“总则+分则”的基本教学管理制度框架，制定《浙江大学国际联合学院学生学籍管理细则》及ZJE和ZJUI两个分文件。引进、建设PeopleSoft校园解决方案、“Syllabus+排课”与教学资源优化管理系统和Blackboard课程平台，初步建立与国际接轨的教学教务信息平台。初步形成小班化教学，外教主导授课，全英文授课，整合课堂讲授、小组辅导、讨论、实验等多种教学方法的教学模式。依托书院，探索构建由书院院长、资深导师、辅导员（学业导师）、兼职导师、生活导师组成的导师队伍，构建成融思想引领、学业指导、养成教育、生活支持、社团活动等于一体，有利于学生全面发展的学生社区和支持环境。各联合学院遵照《中外合作办学条例》与联合学院章程的要求相对独立地开展教育教学活动，初步形成“一院一制”的合作办学机制。

浙江大学于2014年初与英国帝国理工学院启动联合培养研究生项目，至2016年底共派出82名联合培养研究生，培养方向覆盖12个院系。浙江大学和英国帝国理工学院根据协议已启动在帝国理工白城校区建设浙江大学伦敦中心项目。与宾夕法尼亚大学、北京大学签署共建中美商学院合作谅解备忘录，形成初步建设方案，完成相关合作协议和章程的起草工作，准备于2017年启动全英文、全留学生的“创新、创业与全球领导力（PIEGL）”硕士项目。

【浙江大学爱丁堡大学联合学院（ZJE）开学】 该学院于2月1日获得教育部批准设立，并于9月11日开学。该学院立足两校优势学科，以再生医学、感染与免疫、肿瘤等为主要发展方向。2016年开设生物医学本科专业，招收本科生22名，博士研究生3人。由中外方代表组成的浙江大学爱丁堡大学联合管理委员会（JMC）是ZJE成立的办学最高决策机构，研究学院办学和管理等重大问题。形成以联合学院院务会（Executive Meeting）为主，各分管院长分工合作的日常决策与运行机制。形成了“JMC确定招聘计划—在UoE（英国爱丁堡大学）人事系统发布信息—双方共同进行初筛—送请专家外评—双方共同组织面试—结果征求双方学校意见后由JMC决定录用”人事招聘流程。

【浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院（ZJUI）开学】 该学院于2月1日获得教育部批准正式设立，并于9月11日开学。该学院整合两校工科优势，重点发展“工程与系统科学研究”“信息系统与数字科学研究”“能源、环境与基础设施工程科学研究”3个交叉学科。2016年开设电气工程及其自动化、电子与计算机工程2个本科专业，招收本科生30人，博士研究生4人。ZJUI采取学科工作小组制度，与UIUC（美国伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区）合作院系及浙大相关学院设立学科联络人与工作小组，定期召开学科联络人会议，形成联合学院、主校区、美方合作院系的三方联动。ZJUI实行终身教职（Tenure Track），参照伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区的全球教师招聘和甄选程序，组建两校教师遴选委员会（Faculty Search Committee）开展全球招聘。

（张燕青撰稿 诸葛洋审稿）

【与沃顿商学院签署谅解备忘录】 浙江大学、美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院和北京大学于1月签署谅解备忘录，共建中美商学院，主要开展社科领域的人才培养和科学研究。10月11日，浙大代表团到访沃顿商学院，与该院院长Geoffrey Garrett就浙大—沃顿—北大中美商学院筹建进程中双方关注的机构名称、学位项目、师资选聘、财务安排等重点问题进行了友好的磋商，探讨了合作的具体模式。

（潘孟秋撰稿 李敏审稿）