故事传递生活的智慧

故事对孩子的成长有哪些作用？故事在专注力、记忆力、逻辑思维与理解能力、语言表达能力等方面都有帮助。

拥有了上述能力就行了吗？还不够。还有一样最重要的事情，那就是我们需要向孩子传授生活智慧。除了我们身体力行，躬身垂范外，故事，巧妙地承担了这一重任。或者说，如果利用故事向孩子传授智慧，孩子也会因此而具备自己锻炼其他能力的本领。

那么，智慧是什么？我觉得没有人比心理学家埃里克森说得更好。他说：“消化了的人生经历，是唯一的智慧来源。”说白了，就是要通过实践去积累生活经验，正所谓“实践出真知”。从这个角度说，故事就是经过消化的人生经历，这是我最喜欢的对故事的定义。

我记得好早之前看过系列喜剧片《上帝也疯狂》，讲的是非洲卡拉哈里沙漠土著部落的故事。故事中布希族人完全没有听说和接触过所谓现代文明，他们以为打雷是上帝吃得太饱打嗝；如果有飞机经过，他们会以为是上帝吃坏了肠胃。其中有一个情节是主角西索的两个孩子误上了车，西索为了找回孩子，在沙漠里奔波。他以为汽车的胎痕是两条并行的巨蛇留下的痕迹，日夜兼程去追寻巨蛇。当他迎面碰见汽车的时候，他会避让吗？不会，因为他没有经历过，他没有经验。而我们呢？我们稍大一点的孩子呢？当汽车到身边时，还需要专注力、理解力去分析思考吗？不用。经验被消化了，已经转化为本能。所以，获得经验要比掌握知识更加重要。

获得经验的途径是什么？我觉得有两条路，一条是亲身经历，第二条就是听故事。自己亲身经历的是自己的故事，而听到的故事则是别人的亲身经历。

人的大脑每时每刻都在做一件事情，就是让主人活下来，而且是更好地活下来。为了实现这个目标，大脑开拓出一种探索和处理信息的方法，这个方法就是故事。大脑喜欢故事，什么人、在哪里、什么时间、发生了什么、为何发生、结果怎么样……它会把这些信息进行消化处理。大脑不喜欢道理，如果你跟一个大脑说“骄傲使人落后”，嗯？什么意思？如果你跟它说，从前有一只兔子和一只乌龟决定比赛跑步，结果骄傲的兔子输给了乌龟。大脑就会说，哦，原来是这么回事。这样的故事听得多了，等到类似的场景发生，它就会提醒你：嘿，伙计，还记得那只兔子吗？你是不是应该立即撒腿就跑？道理在这样的过程中逐渐演化成一种常识。智慧常常隐藏在常识之中。在育儿过程中，我们也需要不断检讨，我们是不是只顾一味追求高大上的所谓好办法，却反而把常识丢了呢？

“故事是经验的代言人，无论这些经验是来自我们自己、他人还是虚构的人物。别人的故事和我们自己的故事同样重要。如果我们只对自己的经验加以累积，光靠一家之言难以取得成功。”^[6]

故事和现实生活的确是交相辉映的。日本心理学家河合隼雄就谈道：

“作为从事心理治疗的专业人员，经常见到患了上学恐惧症的孩子和他们的家长。每当这种时候，我都感觉《亨塞尔与格莱特》（《格林童话》中的故事——作者注）的故事并不仅仅发生在遥远的童话世界里。”^[7]

如果了解了大脑工作的原理，了解了故事和现实的关系，养育孩子是不是就可以简单轻松很多：

给他经验！

让他自己去做！

给他讲故事！

人生短暂，亲身经历也有限。有些痛苦最好不要去经历，听故事就能解决。女儿问我发生火灾后应该怎么做，获得这种经验不需要真的经历火灾，也祝福我们都不要经历火灾。我们只需要听听台湾消防员蔡宗翰先生讲的几个真实的故事，就会明白“小火快逃，浓烟关门”是什么意思。

我的孩子失败了，我要怎么做？讲故事啊。讲年仅19岁的棋手柯洁鏖战阿尔法狗三个回合，一局未赢的故事。阿尔法狗是人发明出来的，这难道是真的失败吗？孩子，失败可能还有哪些含义？

孩子一旦有了这些经验，将终生不会忘记。这些经验和孩子日后的真实生活相互切磋、低语，形成一条深邃的小溪，从孩子的心底一直流向生命的远方。太多的案例佐证了一个人早期的境遇和经历对其一生的影响。看着那些年长者舒展抑或紧锁的眉头，透过岁月刻下的痕迹，会让人禁不住想了解，在他年少的时候曾发生过怎样的故事？而他今天的眼眸中又映射着我怎样的未来？