第十一出　慈戒

（老旦上）昨日胜今日，今年老去年。可怜小儿女，长自绣窗前。几日不到女孩儿房中，午晌去瞧他，只见情思无聊，独眠香阁。问知他在后花园回，身子困倦。他年幼不知：凡少年女子，最不宜艳妆戏游空冷无人之处。这都是春香贱才逗引他。春香那里？（贴上）闺中图一睡，堂上有千呼。奶奶，怎夜分时节，还未安寝？（老）小姐在那里？（贴）陪过夫人，到香阁中，自言自语，淹淹春睡去了[1]。敢在做梦也？（老）你这贱才！引逗小姐后花园去。倘有疏虞[2]，怎生是了！（贴）以后再不敢了。（老）听俺分付：

【征胡兵】女孩儿只合香闺坐，拈花剪朵。问绣窗针指如何？逗工夫一线多[3]。更昼长闲不过，琴书外自有好腾那[4]。去花园怎么？

（贴）花园好景。（老）丫头，不说你不知：

【前腔】后花园窣静无边阔[5]，亭台半倒落。便我中年人要去时节，尚兀自里打个磨陀[6]。女儿家甚做作[7]？星辰高犹自可[8]。（贴）不高怎的？（老）厮撞着有甚不着科[9]，教娘怎么？

小姐不曾晚餐，早饭要早。你说与他：

（老）风雨林中有鬼神，苏广文[10]
（贴）寂寥未是采花人。郑谷[11]
（老）素娥毕竟难防备，段成式[12]
（贴）似有微词动绛唇。唐彦谦[13]

注释：

[1]淹淹：昏昏沉沉。

[2]疏虞（yú）：疏忽，失误。

[3]逗工夫一线多：日子长起来，可以比平时多做一些针线。逗，度，时间的延续。一线，刺绣时用完一根线的工夫。

[4]腾那：消遣。那，用同“挪”。

[5]窣（sū）静：幽静。

[6]尚兀自里：犹自。磨陀：徘徊，盘旋，此指犹豫。

[7]做作：作为，举动，所作所为。

[8]星辰高：指福大命大，运道好。星辰，流年。

[9]厮撞：相撞，碰上。不着科：不对头，意外。

[10]风雨林中有鬼神：语本苏广文《自商山宿隐居》。这里是杜母告诫春香花园中会有鬼神。

[11]寂寥未是采花人：语本郑谷《蜀中春日》。这里是春香道出杜丽娘深闺寂寞。

[12]素娥毕竟难防备：语本段成式《嘲元中丞》。这里是杜母告诫春香女孩子要时刻防备冲撞了鬼神。素娥，嫦娥，此指杜丽娘。

[13]似有微词动绛唇：语本唐彦谦《绯桃》。这里指春香表示要委婉地规劝杜丽娘。微词，很婉转地规劝。

点评：

“慈戒”，慈母的训诫。本出写杜丽娘自游园之后，精神困倦，无心读书。杜母见到女儿神思恍惚的样子，告诫春香不可再带小姐游园赏春。

《训女》一出主要表现父女之情，本出主要写母女之情。杜母视丽娘为掌上珠，十分娇宠女儿。杜丽娘游后花园后昼眠，杜母归罪于春香，嫌春香撺掇小姐游园。吴吴山三妇合评本《牡丹亭》曰：“不责小姐而责丫头，总是娇惜女儿。”王思任《批点玉茗堂〈牡丹亭〉叙》指出：“杜丽娘之妖也，柳梦梅之痴也，老夫人之软也，杜安抚之古执也，陈最良之雾也，春香之贼牢也，无不从筋节窍髓，以探其七情生动之微也。”“软”点出了杜母作为母亲娇养女儿的态度。她不像杜宝那样期盼女儿淹通书史，光耀门楣，她只期望女儿招得个好女婿，因而对丽娘的管束教养不像杜宝那样严格，而且她也意识到“女孩家长成，自有许多情态，且自由他”，对于女儿的教育采取比较宽容的态度。

但毕竟“相夫教子”是杜母的主要责任，《训女》一出中，因“纵容女孩儿闲眠”，杜母已经被杜宝责怪为“娘亲失教”。因此，在教导女儿这件事上，杜母也表示接受教训，“儿呵，爹三分说话你自心模，难道八字梳头做目呼”，并且学会了丈夫见微知著、杜渐防微的工夫，后来处处认真观察女儿的思想状态，当发现其衣裙的花样出现变化，“怪她裙衩上，花鸟绣双双”，便分外警惕了。她看到女儿昼寝绣房，便敦促女儿回学堂看书去。可见，杜母与杜宝对待杜丽娘的基本原则是一致的，“女孩儿只合香闺坐，拈花剪朵”。杜母并不能真正从思想上理解丽娘。《慈戒》一出已经显示出丽娘与母亲即使在言语上没有正面交锋，但在心理上已然背道而驰。

《慈戒》是一出短的过场戏，介于《惊梦》《寻梦》两出大戏之间，起到衔接场子、调剂剧情、间隔时间的作用。这出戏也是后文杜丽娘患病的先声。在杜母甄氏看来，花园是“空冷无人之处”，隐藏着“花妖木客”。这鬼怪之说，流露了杜母的担忧，剧情的发展也将印证杜母的担忧。杜母想以此鬼怪之说警戒杜丽娘，然而在这警戒背后，园林依然还是深具诱惑力的探险空间，杜丽娘还是不顾一切地重新返回园林，寻找逝去的刻骨铭心的一梦。